Barn som vitner i rettssaker – hva sier loven?

Barnefordeling foreldrekonflikt samvær og fast bosted - advokat Christian Wulff Hansen i Mosjøen, på Helgeland, i Nordland
Å ha et barn som vitne i en rettssak kan være en utfordring for både barnet og rettssystemet. For å beskytte barnets interesser og sørge for en forsvarlig opplysning av saken, har tvisteloven en egen bestemmelse om barn som vitner: § 24-10. § 24-10 består av tre punkter som regulerer hvordan avhør av barn som vitner skal foregå. Første punktum gjelder barn under 12 år, hvor retten skal avgjøre om avhør skal foretas etter en avveining av hensynet til barnet og sakens opplysning. Det er altså ikke en automatikk i at barn under 12 år skal avhøres som vitne i en rettssak. Dersom barnet innkalles til avhør, skal det kun skje dersom det er grunn til å tro at det kan avhøres. Det andre punktumet i § 24-10 regulerer avhør av barn under 16 år. Her skal retten bestemme hvordan avhøret skal gjennomføres under hensyn til barnets interesser og til en forsvarlig opplysning av saken. Det er også verdt å merke seg at barnet ikke skal avgi forsikring etter § 24-8 fjerde ledd. Det tredje punktumet i § 24-10 sier at barnets verge eller en annen foresatt skal gis mulighet for å være til stede under avhøret, med mindre særlige grunner taler mot det. Dette er viktig for å ivareta barnets interesser og sikre at det får den støtten og veiledningen det trenger under avhøret. Det er verdt å merke seg at § 24-10 er en videreføring av gjeldende rett, men med noen endringer. Blant annet har aldersgrensen for å anvende bestemmelsen blitt hevet fra 10 til 12 år. Samlet sett er § 24-10 et viktig verktøy for å beskytte barn som vitner i rettssaker. Ved å ta hensyn til barnets interesser og belastning, og sørge for en forsvarlig opplysning av saken, kan rettssystemet bidra til å ivareta barnets rettigheter og behov.
Hva er Haagkonvensjonen 1996?, Hvordan fungerer Haagkonvensjonen 1996?, Hva regulerer Haagkonvensjonen om beskyttelse av barn?, Hvilke stater omfattes av Haagkonvensjonen?, Hvordan påvirker Haagkonvensjonen foreldreansvar?, Hva betyr det at en stat er barnets vanlige bosted?, Kan en annen stat treffe midlertidige tiltak for barn?, Hva skjer hvis et barn flytter til en annen konvensjonsstat?, Hvordan overføres en barnevernssak til en annen stat?, Hvordan anerkjennes en rettslig avgjørelse om barn i utlandet?, Hva innebærer beskyttelsestiltak for barn?, Hvordan påvirker Haagkonvensjonen vergemål?, Hvordan samarbeider stater om barnevernssaker?, Hvordan fungerer anerkjennelse av rettslige avgjørelser om barn?, Hvordan skjer gjennomføringen av beskyttelsestiltak?, Hva er midlertidige beskyttelsestiltak for barn?, Når kan en stat treffe hastetiltak for barn?, Hvordan håndteres foreldreansvar i utlandet?, Hva skjer med samvær når et barn flytter til utlandet?, Hvordan påvirker konvensjonen vergemål mellom land?, Hvordan håndteres barns formue etter Haagkonvensjonen?, Hvordan påvirker Haagkonvensjonen fast bosted for barn?, Hva betyr det at en sak kan overføres til en annen stat?, Hvordan sikres barnets beste i internasjonale saker?, Hvordan fungerer samarbeid mellom konvensjonsstater?, Hva er hovedformålet med Haagkonvensjonen?, Hvordan påvirker konvensjonen norsk barnerett?, Hvordan gjelder foreldremyndighet i flere land?, Hvordan gjelder samvær etter Haagkonvensjonen?, Hva gjør barneverntjenesten ved flytting til utlandet?, Hvordan får barnevernet informasjon fra utlandet?, Hva skjer med barn som flytter til en annen konvensjonsstat?, Hvordan sikrer Haagkonvensjonen barnets rettigheter?, Hva er vilkårene for å overføre en barnevernssak?, Hva innebærer fullbyrdelse av rettslige avgjørelser om barn?, Hvordan påvirker Haagkonvensjonen norsk barnevern?, Hva er formålet med informasjonsutveksling mellom stater?, Hvordan fungerer samarbeid om vergemål?, Hvordan påvirker Haagkonvensjonen foreldreansvar i Norge?, Hva er hovedprinsippene i Haagkonvensjonen?, Hvordan håndteres foreldreansvar ved flytting?, Hvilke beskyttelsestiltak gjelder for barn i utlandet?, Hva skjer når et barn flytter over landegrenser?, Hvordan sikres kontinuitet i beskyttelsestiltak for barn?, Hva skjer hvis et barn har sterkere tilknytning til en annen stat?, Hvordan fungerer vergemål over landegrenser?, Hva skjer med rettslige avgjørelser når barnet flytter?, Hvordan påvirker Haagkonvensjonen barns rettigheter i utlandet?, Hvordan håndteres barnefordeling internasjonalt?
Internasjonalt samarbeid om foreldreansvar og barnevern
Haagkonvensjonen av 1996 regulerer beskyttelsestiltak for barn og fastsetter hvordan stater skal håndtere...
Hva er Haagkonvensjonen 1996?, Hvordan påvirker Haagkonvensjonen norske barnevernssaker?, Hva gjør Bufdir som norsk sentralmyndighet for Haagkonvensjonen?, Hvordan fungerer samarbeid mellom stater under Haagkonvensjonen?, Hva betyr Haagkonvensjonen for internasjonale foreldretvister?, Hvordan håndterer norske domstoler saker under Haagkonvensjonen?, Hva innebærer ratifisering av Haagkonvensjonen i Norge?, Hvordan påvirker Haagkonvensjonen barnevernets arbeid?, Hvordan anerkjennes utenlandske avgjørelser under Haagkonvensjonen?, Hvordan fungerer jurisdiksjon under Haagkonvensjonen?, Hvilken rolle spiller fylkesnemnda i internasjonale barnevernssaker?, Hvordan beskytter Haagkonvensjonen barn med tilknytning til flere land?, Hva gjør Haagkonvensjonen for barnets beste?, Hvordan samarbeider Norge med andre land i barnevernsaker?, Hva er fullbyrdelse av dommer under Haagkonvensjonen?, Hvordan håndterer norske myndigheter internasjonale barnevernssaker?, Hva er lovvalgsreglene under Haagkonvensjonen?, Hvordan påvirker Haagkonvensjonen norsk barnerett?, Hva er sentrale prinsipper i Haagkonvensjonen?, Hvordan fungerer anerkjennelse av dommer mellom land under Haagkonvensjonen?, Hvilke rettigheter gir Haagkonvensjonen barn i internasjonale konflikter?, Hva betyr Haagkonvensjonen for internasjonale foreldre som bor i Norge?, Hvordan sikres barnets beste under Haagkonvensjonen?, Hvordan bidrar Haagkonvensjonen til internasjonalt samarbeid?, Hvordan påvirker Haagkonvensjonen jurisdiksjon i barnevernssaker?, Hva er Bufdirs rolle i internasjonale foreldrekonflikter?, Hvordan løses barnevernssaker med tilknytning til flere stater?, Hva skjer når en sak har tilknytning til flere land under Haagkonvensjonen?, Hva betyr Haagkonvensjonen for norske barnevernsvedtak?, Hvordan sikrer Haagkonvensjonen at barnets rettigheter ivaretas?, Hvordan håndteres foreldretvister med internasjonale elementer i Norge?, Hva er de viktigste reglene i Haagkonvensjonen?, Hvordan håndterer fylkesnemnda internasjonale barnevernssaker?, Hva er forskjellen på nasjonale og internasjonale barnevernssaker?, Hvordan kan Haagkonvensjonen løse grenseoverskridende barnevernssaker?, Hvordan styrker Haagkonvensjonen barns rettigheter internasjonalt?, Hvilke verktøy gir Haagkonvensjonen norske myndigheter?, Hva innebærer samarbeid mellom stater under Haagkonvensjonen?, Hvordan fungerer lovvalg i internasjonale barnevernssaker?, Hva er barnets beste under Haagkonvensjonen?, Hvordan påvirker Haagkonvensjonen barneloven?, Hva gjør sentralmyndigheten i Bufdir i internasjonale saker?, Hvordan håndteres barnevernsprosedyrer under Haagkonvensjonen?, Hva innebærer anerkjennelse av utenlandske avgjørelser i Norge?, Hvordan implementeres Haagkonvensjonen i norsk rett?, Hva betyr fullbyrdelse av barnevernsvedtak i utlandet?, Hvordan sikres beskyttelse av barn under Haagkonvensjonen?, Hvordan håndteres barnevernssaker i flere land samtidig?, Hvordan påvirker Haagkonvensjonen barnevernstiltak i utlandet?, Hvilke saker omfattes av Haagkonvensjonen 1996?
Haagkonvensjonen av 1996
Haagkonvensjonen av 1996 trådte i kraft i Norge 1. juli 2016, etter at den ble ratifisert og implementert...
Hva er gratis skolefritidsordning?, Hvem har rett til gratis SFO?, Hvor mange timer er gratis i SFO?, Hva er reglene for gratis SFO i ferier?, Kan kommunen kreve betaling for kost i SFO?, Hva sier opplæringsforskriften om gratis SFO?, Hvordan fungerer gratis SFO for elever på 1. til 3. trinn?, Hvilke elever får gratis SFO?, Kan kommunen fordele de tolv gratis timene i SFO på flere dager?, Hva sier opplæringsforskriften § 2-2 om skolefritidsordningen?, Hvem betaler for kost i skolefritidsordningen?, Hva er SFO for elever med særlege behov?, Er SFO gratis for elever med spesielle behov?, Hvordan får man gratis SFO for 5. til 7. trinn?, Hva sier § 2-3 om gratis SFO for elever med spesielle behov?, Kan kommunen kreve betaling for SFO i ferier?, Hvordan søker man om redusert betaling for SFO?, Hva er kriteriene for redusert foreldrebetaling i SFO?, Hvordan fungerer redusert foreldrebetaling på grunn av lav inntekt?, Hvor mye kan man betale for SFO ved lav inntekt?, Hva sier opplæringsforskriften om redusert foreldrebetaling?, Hva er maksimal foreldrebetaling for SFO?, Hvordan beregnes foreldrebetaling for SFO basert på inntekt?, Kan foreldre med lav inntekt få redusert SFO-betaling?, Hvem har rett til redusert foreldrebetaling i SFO?, Hva menes med husholdning i opplæringsforskriften?, Hvordan beregnes husholdningsinntekt for SFO?, Hva skjer hvis foreldrene bor hver for seg?, Hvordan søker man om gratis SFO?, Hva skjer hvis inntekten endrer seg i løpet av året?, Kan man søke om redusert foreldrebetaling ved midlertidig lav inntekt?, Hvem vurderer søknader om redusert betaling i SFO?, Hvordan behandler kommunen søknader om redusert foreldrebetaling?, Hva gjør kommunen hvis skattestyresmaktene ikke har opplysninger?, Hvilke dokumenter må leveres ved søknad om redusert betaling?, Når gjelder vedtak om redusert betaling for SFO?, Hva er automatisk saksbehandling i SFO-saker?, Hvordan fungerer saksbehandling for SFO-betaling?, Hvem kan få gratis skolefritidsordning på 1. til 3. trinn?, Hva er vilkårene for gratis SFO på 5. til 7. trinn?, Kan kommunen kreve egenbetaling for mat i SFO?, Hvilke elever har rett på gratis SFO i Norge?, Hvordan beregnes foreldrebetaling i SFO for ulike husholdninger?, Hva er kravene for gratis SFO i grunnskolen?, Hvordan reguleres gratis SFO i opplæringsforskriften?, Hvor finner jeg informasjon om gratis SFO?, Hva er reglene for betaling i SFO?, Kan elever med spesielle behov få gratis SFO?
Tilbud om gratis SFO eller redusert betaling
Kommunens plikter vedrørende skolefritidsordning (SFO) er regulert gjennom flere bestemmelser i opplæringsforskriften....
Hva sier opplæringsloven om samisk opplæring?, Hva er rettighetene til samiske elever i grunnskolen?, Hvordan fungerer opplæringsloven § 3-2?, Hva innebærer opplæringsloven § 3-4?, Kan samiske elever få opplæring i samisk?, Hvilken læreplan følger samiske elever?, Hva er Kunnskapsløftet – samisk?, Hva er rettighetene for tegnspråklige elever i skolen?, Kan tegnspråklige elever velge læreplan?, Hva er forskjellen mellom opplæring i og på samisk?, Hvordan påvirker opplæringsloven opplæring på tegnspråk?, Kan samiske elever få opplæring i andre fag på samisk?, Hvordan fungerer opplæring i norsk tegnspråk?, Hva sier opplæringsforskriften om samisk opplæring?, Kan elever velge tegnspråkopplæring i musikk?, Hvordan tilpasses opplæringen for tegnspråklige elever?, Hva innebærer retten til opplæring på tegnspråk?, Er det obligatorisk å følge læreplanen i norsk tegnspråk?, Hva er læreplanen i norsk for elever med tegnspråk?, Kan elever få engelsk undervisning på tegnspråk?, Hvordan får samiske elever tilpasset opplæring?, Hvilke fag kan undervises på tegnspråk?, Hva sier opplæringsforskriften om opplæring for minoritetsspråk?, Hvordan fungerer utvidet timetall for tegnspråklige elever?, Kan samiske elever velge å ikke få opplæring på samisk?, Er opplæringen i norsk tegnspråk obligatorisk?, Kan tegnspråkelever velge engelsk på tegnspråk?, Hva er drama og rytmikk for elever med tegnspråk?, Hva sier opplæringsloven om tilpasset undervisning for samiske elever?, Hvordan fungerer opplæring for elever med samisk som morsmål?, Kan elever få tilpasset opplæring i tegnspråk i videregående skole?, Hva er forskjellen mellom opplæring i norsk og norsk tegnspråk?, Kan samiske elever få opplæring i musikk på samisk?, Hvordan påvirker Kunnskapsløftet samiske elever?, Hvem har rett til opplæring i norsk tegnspråk?, Hva sier opplæringsloven om kulturell identitet i skolen?, Kan tegnspråklige elever velge hvilke fag de får på tegnspråk?, Hvordan påvirker læreplanverket for Kunnskapsløftet – samisk undervisningen?, Kan tegnspråklige elever velge å kun få opplæring i norsk tegnspråk?, Hva er rettighetene til elever med tegnspråk i engelsk?, Hvordan fungerer spesialundervisning for tegnspråklige elever?, Kan samiske elever velge bort opplæring i samisk?, Hvordan påvirker læreplanene for tegnspråklige elever deres utdanning?, Hva sier opplæringsforskriften om læreplaner for samiske elever?, Er det krav om utvidet timetall for tegnspråklige elever?, Hva er de viktigste rettighetene for samiske elever i skolen?, Hvordan fungerer tilpasning av opplæring for tegnspråklige elever?, Kan elever med norsk tegnspråk få tilpasset undervisning i videregående?, Hva sier opplæringsforskriften om opplæring i norsk tegnspråk? opplæringsloven § 3-2, opplæringsloven § 3-4, samisk opplæring, norsk tegnspråk opplæring, rett til samisk opplæring, læreplan Kunnskapsløftet – samisk, læreplan for tegnspråklige elever, samiske elever skole, tegnspråklige elever skole, opplæring på samisk, opplæring på tegnspråk, spesialtilpasset undervisning, minoritetsspråk i skolen, rett til tilpasset opplæring, tegnspråk i grunnskolen, samisk undervisning, opplæring for tegnspråklige, opplæring for samiske elever, læreplan i samisk, læreplan i norsk tegnspråk, tilpasset opplæring samiske elever, norsk for tegnspråklige, engelsk for tegnspråklige, samisk grunnskoleopplæring, norsk tegnspråk skole, utdanning for samiske elever, utdanning for tegnspråklige elever, spesialundervisning i tegnspråk, kulturell identitet samisk, tegnspråk opplæringsrett.
Opplæring for samiske og tegnspråklige elever
Opplæring for samiske og tegnspråklige elever er regulert gjennom spesifikke bestemmelser i opplæringsloven,...
Hva er saksforberedende møter i barnefordelingssaker?, Hvordan fungerer konflikt- og forsoningsmodellen i barnefordelingssaker?, Hva er formålet med saksforberedende møter?, Hvordan kan en sakkyndig hjelpe i barnefordelingssaker?, Når brukes saksforberedende møter i retten?, Hva innebærer mekling i barnefordelingssaker?, Hvordan påvirker saksforberedende møter rettsprosessen?, Hva skjer i et saksforberedende møte?, Hvordan oppnevnes en sakkyndig i barnefordelingssaker?, Hva er midlertidige avtaler i barnefordelingssaker?, Hvordan evalueres samværsavtaler i barnefordelingssaker?, Hvorfor brukes prøveperioder i barnefordelingssaker?, Hva er fordelene med saksforberedende møter?, Hvordan løser saksforberedende møter foreldrekonflikter?, Hva er barnets beste i barnefordelingssaker?, Hvordan fungerer mekling i retten?, Hvordan kan man unngå hovedforhandling i barnefordelingssaker?, Når brukes midlertidige avgjørelser i barnefordelingssaker?, Hva er rollene til advokater under saksforberedende møter?, Hvordan forbereder man seg til et saksforberedende møte?, Hva er forskjellen mellom saksforberedende møter og hovedforhandling?, Hva skjer etter saksforberedende møter?, Hvordan brukes sakkyndige rapporter i barnefordelingssaker?, Hva er rettens ansvar i barnefordelingssaker?, Når brukes midlertidige avgjørelser om samvær?, Hvordan reduseres konfliktnivået i barnefordelingssaker?, Hva er fordelene med forlik i barnefordelingssaker?, Hvordan fungerer prøveordninger i retten?, Hvordan påvirker saksforberedende møter foreldrekonflikter?, Hvordan behandles høy-konfliktsaker i retten?, Hva er en sakkyndigs oppgaver i barnefordelingssaker?, Hvordan evalueres prøveperioder i barnefordelingssaker?, Hva er dommerens rolle i saksforberedende møter?, Hvordan kan en sakkyndig redusere foreldrekonflikter?, Hva er kriteriene for midlertidige avgjørelser i barnefordelingssaker?, Hva skjer dersom saksforberedende møter ikke fører til en løsning?, Hvordan brukes mekling til å løse barnefordelingssaker?, Hvordan forbereder advokater seg til saksforberedende møter?, Hva er en realitetsorientering i barnefordelingssaker?, Hva er forskjellen mellom midlertidige og permanente avtaler i retten?, Hva er domstolens oppgave i barnefordelingssaker?, Når oppnevnes en sakkyndig i barnefordelingssaker?, Hvordan fungerer rettsprosessen i barnefordelingssaker?, Hva er formålet med prøveperioder i barnefordelingssaker?, Hvordan beskytter retten barnets beste?, Hvordan løser retten foreldretvister?, Hva er innholdet i en sakkyndig rapport?, Hvordan påvirker saksforberedende møter utfallet i barnefordelingssaker?, Hvor mange saksforberedende møter er vanlig i barnefordelingssaker?
Saksforberedende møter i Foreldrekonflikter
I barnefordelingssaker for domstolene går man sjelden rett til hovedforhandling. Som regel avholdes ett...
Hva er den nye opplæringsloven?, Hva innebærer ny opplæringslov 2024?, Hvordan påvirker ny opplæringslov elever?, Hvilke krav stiller den nye opplæringsloven til lærere?, Hva betyr mesterlæretradisjonen i skolen?, Hvordan fungerer tilpasset opplæring?, Hva betyr individuell tilrettelegging i skolen?, Hvordan sikrer skolen et trygt miljø?, Hva er retten til videregående opplæring?, Hvordan fungerer omvalg i videregående skole?, Hva innebærer kompetansekrav for lærere?, Hva er oppfølgingstjenesten i skolen?, Hvilke rettigheter har elever i videregående?, Hvordan fungerer rådgivning for elever?, Hva betyr fleksibilitet i skolen?, Hva er tilrettelegging i SFO?, Hvordan fungerer mesterlære i yrkesfag?, Hva betyr veiledning for lærere?, Hvordan fungerer rekvalifisering for yrkesfag?, Hva er de viktigste endringene i ny opplæringslov?, Hva er rollen til skoleeier?, Hvordan sikrer ny lov elevmedvirkning?, Hva er endringene i skolemiljøreglene?, Hvordan fungerer tilrettelagt undervisning?, Hvem får rett til påbygging til studiekompetanse?, Hva er pliktene til kommunen i den nye loven?, Hvordan påvirkes privatskoler av ny opplæringslov?, Hva er retten til opplæring for voksne?, Hvordan fungerer fjernundervisning i ny lov?, Hva er reglene for skoleskyss i ny opplæringslov?, Hvordan påvirkes lærlingordningen av ny lov?, Hva er kompetansekravene i spesialundervisning?, Hva er endringene i permisjonsreglene?, Hva er ansvaret for oppfølging ved fravær?, Hvordan styrker ny lov rådgivningstjenesten?, Hva er rettighetene til elever med spesielle behov?, Hvordan fungerer påbygning til generell studiekompetanse?, Hva er reglene for medvirkning for elever?, Hvordan håndterer skolen krenkelser i ny lov?, Hvordan påvirker ny lov yrkesfaglig opplæring?, Hvordan støtter ny lov elever i overgangen fra grunnskole til videregående?, Hva er rollen til lærerveiledning i ny lov?, Hva er ansvaret til fylkeskommunen i videregående opplæring?, Hvordan fungerer fraværsoppfølging i ny opplæringslov?, Hva er endringene i språkopplæring?, Hva er skolens ansvar ved bruk av fjernundervisning?, Hva er rettighetene til samiske elever i ny opplæringslov?, Hvordan fungerer individuell tilrettelegging i videregående skole?, Hva er kommunens ansvar i grunnskoleopplæring?, Hvordan sikrer ny lov elever rett til norsk tegnspråk?, Hva er skolens ansvar for elevenes læringsmiljø?
Ny opplæringslov
Fra høsten 2024 innføres en ny opplæringslov i Norge. Loven innebærer flere endringer som skal forbedre...
Hva er søskenrelasjoner i barneretten?, Hvordan vurderer retten omsorg for søsken?, Er det vanlig å adskille søsken i barnevernsaker?, Hvordan bestemmes omsorg for søsken i rettssaker?, Hva sier Høyesterett om søskenomsorg?, Når bør søsken holdes samlet?, Hvilke faktorer vurderes ved søskenomsorg?, Hva skjer når søsken splittes i barnefordelingssaker?, Hvilke rettsprinsipper gjelder for søskenomsorg?, Hvordan påvirker halvbrødre omsorgsavgjørelser?, Hvordan vektlegges søskenrelasjoner i retten?, Hva er konsekvensene av å adskille søsken?, Hvorfor holdes søsken sammen i noen saker?, Hva er rettens syn på søskenomsorg?, Hva betyr barnas beste for søsken?, Hvordan avgjør retten søskenrelasjoner?, Hvilke hensyn tas ved søskenomsorg?, Hvordan påvirker søskenforhold barnefordeling?, Hva er rettens holdning til søskenadskillelse?, Hva sier norsk rett om søsken i barneretten?, Hvordan påvirker søskenrelasjoner omsorgsavgjørelser?, Hvilken rolle spiller søsken i barnevernsaker?, Hvordan håndteres søsken i barnefordeling?, Hva er kriteriene for søskenomsorg i retten?, Hva er viktigheten av søskenrelasjoner i rettssaker?, Hvordan bestemmes samvær mellom søsken?, Hvordan påvirkes barn av å bo sammen med søsken?, Hvordan påvirkes barn av å bo adskilt fra søsken?, Hva skjer i rettssaker om søskenrelasjoner?, Hvilke vurderinger gjør retten om søsken?, Når prioriteres søskenadskillelse?, Hvordan vurderes halvbrødres forhold i retten?, Hva er rettslige avgjørelser om søskenomsorg?, Hvordan vurderes søskenforhold i barnefordeling?, Hvorfor adskilles søsken i rettssaker?, Hvordan vurdere barnas beste for søsken?, Hva er fordelene med å holde søsken samlet?, Hvordan påvirker søskenomsorg barnas trivsel?, Hvilke saker handler om søskenrelasjoner?, Hva er rettens tilnærming til søsken?, Hvordan fungerer omsorgsløsninger for søsken?, Hvordan vurderes søsken i barnefordeling?, Hva er rettens holdning til halvbrødre i rettssaker?, Hvordan tas hensyn til søskenforhold i retten?, Hva sier loven om søskenomsorg?, Hva er rettens syn på samvær mellom søsken?, Hvordan påvirkes barnefordeling av søsken?, Hva skjer når retten vurderer søskenrelasjoner?, Hva er konsekvensene av søskenadskillelse i retten?, Hvorfor er søskenrelasjoner viktige i barneretten?
Litt om søskenkontakt i rettspraksis
Søskens relasjoner i barneretten kan være komplekse, særlig når omsorgsspørsmål skal avgjøres. Spørsmålet...
Hva er risikoen ved å flytte med barn?, Hvordan påvirker miljøskifte barn?, Hva sier rettspraksis om flytting med barn?, Hvordan vurderes barnets beste ved flytting?, Hva betyr kontinuitet for barn i rettssaker?, Hva er konsekvensene av å flytte barn?, Hva vektlegger retten ved flytting av barn?, Hvordan sikrer man barnets beste ved flytting?, Hva er fordelene med å bli boende i barndomshjemmet?, Hvordan påvirker flytting barnets stabilitet?, Hva sier Rt-1983-251 om flytting av barn?, Hvordan påvirker miljøskifte barnets trivsel?, Hva må bevises ved flytting med barn?, Hvordan påvirker flytting barnets nettverk?, Hvordan vurderer retten risiko ved flytting over landegrenser?, Hva er rettspraksis om miljøskifte?, Hvordan vurderer domstolen foreldrerettigheter ved flytting?, Hva er viktige momenter i barnefordelingssaker ved flytting?, Hvordan påvirker flytting barnets trygghet?, Hva må til for å flytte med barn etter separasjon?, Hvordan påvirker flytting barnets etablerte situasjon?, Hva er domstolens syn på flytting og barnets beste?, Hvordan kan flytting påvirke barnets psykiske helse?, Hva er domstolens praksis ved flytting med barn?, Hvordan kan flytting være uheldig for barn?, Hva sier Rt-2007-376 om flytting av barn?, Hvordan veier domstolen miljøskifte ved flytting?, Hvordan vurderes stabilitet i barnets miljø?, Hva er risikoen for barn ved flytting?, Hvordan vurderes miljøskifte i barnerettssaker?, Hvordan påvirker flytting barnets sosiale relasjoner?, Hva sier Rt-1996-420 om flytting og barn?, Hvordan vurderer retten miljøskifte i barnefordelingssaker?, Hvordan påvirker miljøskifte barnets utvikling?, Hva er domstolens syn på flytting og barn?, Hvordan vurderes risiko ved å flytte med barn?, Hvordan påvirker flytting barnets tilpasningsevne?, Hva må til for å flytte barn over landegrensen?, Hvordan vurderes fordelene ved flytting med barn?, Hvordan kan flytting påvirke barnets psykososiale helse?, Hva er domstolens praksis ved flytting og barnerett?, Hvordan vurderer retten risiko ved miljøskifte?, Hva er rettens fokus ved flytting av barn?, Hvordan vurderes barnets beste ved flytting til utlandet?, Hvordan veier domstolen fordeler og ulemper ved flytting av barn?, Hva er kravene for å flytte med barn etter skilsmisse?, Hvordan påvirker flytting barnets hverdag?, Hva er risikoen ved å flytte barn til nytt miljø?, Hvordan vurderer domstolen flytting i barnefordelingssaker?
Litt om status-quo i praksis
I vurderingen av hva som tjener barnets beste, blir det ofte lagt stor vekt på kontinuitet i barnets...
Hva er reisekostnader ved samvær?, Hvordan fordeles reisekostnader ved samvær?, Hva sier barneloven om reisekostnader?, Hvordan beregnes reisekostnader mellom foreldre?, Hvem betaler for reisekostnader ved samvær?, Hva er § 8-8 i barneloven?, Hva er § 44 i barneloven?, Hvordan fungerer statsforvalteren i saker om reisekostnader?, Hva er forskjellen mellom § 8-8 og § 44 i barneloven?, Kan reisekostnader ved samvær tvangsfullbyrdes?, Hva betyr tvangsgrunnlag for utlegg?, Hva er nødvendige reisekostnader ved samvær?, Hvordan fastsettes reisekostnader i samværsavtaler?, Hvordan kan foreldre løse uenigheter om reisekostnader?, Hva skjer hvis foreldrene ikke blir enige om reisekostnader?, Hvordan avgjøres tvister om reisekostnader ved samvær?, Hvordan påvirker inntekt fordeling av reisekostnader?, Kan statsforvalteren fastsette deling av reisekostnader?, Hva er offentlige instansers rolle i reisekostnader ved samvær?, Hva innebærer tvangsfullbyrdelse av avtaler om reisekostnader?, Når kan en annen fordeling av reisekostnader fastsettes?, Hva er prosedyren for tvisteløsning i reisekostnadssaker?, Hvordan håndteres reisekostnader ved barnets samvær?, Hva er rettens rolle i fordeling av reisekostnader?, Hvordan behandles reisekostnader ved samvær i retten?, Hva skjer hvis en forelder nekter å dele reisekostnader?, Hvordan påvirker samvær reisekostnader?, Kan reisekostnader ved samvær endres?, Hvordan påvirkes reisekostnader av barneloven?, Hvordan fungerer tvangsfullbyrdelse ved reisekostnader?, Hva er prinsippene for reisekostnader ved samvær?, Hva er rettens skjønn ved reisekostnader?, Hvordan beregnes nødvendig reisekostnad ved samvær?, Hvem fastsetter reisekostnader ved samvær?, Hva er tvisteløsning i reisekostnadssaker?, Hvordan påvirker inntekt samværsreisekostnader?, Hva er domstolens rolle i reisekostnadssaker?, Hvordan kan statsforvalteren hjelpe i reisekostnadssaker?, Hva er betydningen av tvangsgrunnlag ved reisekostnader?, Hva sier barneloven om tvisteløsning for reisekostnader?, Hvordan fungerer tvangsfullbyrdelse i samværssaker?, Hva er de juridiske kravene for reisekostnader ved samvær?, Hvordan endrer barneloven fordeling av reisekostnader?, Hva er offentlig ansvar ved reisekostnader?, Hvordan påvirkes reisekostnader av foreldrenes inntekt?, Hva er tvangsfullbyrdelse etter tvangsfullbyrdelsesloven?, Hvordan behandles samværskostnader i retten?, Hva er de viktigste endringene i reisekostnader ved samvær?, Hvordan beskytter barneloven mot urettferdig fordeling av reisekostnader?
Forslag til ny bestemmelse om fordeling av reisekostnader ved samvær
Bestemmelsene om fordeling av reisekostnader ved samvær mellom foreldre, som er regulert i henholdsvis...
Hva er foreldreansvar?, Hva innebærer barneloven?, Hva betyr samvær under tilsyn?, Hva er tryggende tilsyn?, Hvordan fungerer støttende tilsyn?, Hva er barnerett?, Hvordan ivaretas barnets beste?, Hva er forskjellen på fysisk og psykisk helse hos barn?, Når brukes rettslig tilsyn?, Hva gjør barnevernstjenesten under tilsyn?, Hvordan har barneloven endret seg?, Hvordan fungerer samvær med barn under tilsyn?, Hva er tilsynsordninger for barn?, Hvordan fastsettes vilkår for tilsyn?, Hva er et rettsforlik om samvær?, Hvordan pålegger retten tilsyn?, Hvem dekker kostnadene ved tilsyn?, Hva er barnefordeling?, Hva betyr omsorgsrett?, Hvordan fungerer tilsyn for barn?, Hva er rettens rolle i barneloven?, Hva er barnevernets rolle i samvær?, Hvordan fungerer barnefordeling rettslig?, Hvordan kan en advokat hjelpe med barnefordeling?, Hva inneholder lovforslaget om barn?, Hvordan endres foreldreansvaret?, Hva er barnets rettigheter under samvær?, Hva innebærer støtte under samvær?, Hvem er samværsforelder?, Hvordan påvirkes barnets helse under samvær?, Hvordan sikrer tilsyn barnets sikkerhet?, Hva er forskjellen mellom støttende og tryggende tilsyn?, Hvordan grunngis pålegg om tilsyn?, Hvordan vurderer retten behovet for tilsyn?, Hva er offentlig ansvar for tilsyn?, Hvordan oppnevnes tilsynspersoner?, Hva er et rettslig pålegg om tilsyn?, Hvordan beskytter tilsyn barn?, Hva er varighet for tilsyn under samvær?, Hva sier loven om samvær under tilsyn?, Hvordan påvirker tilsyn barnets velvære?, Hvordan påvirker samvær under tilsyn foreldre?, Hva er forskrifter om tilsyn under samvær?, Hvordan håndterer retten samværssaker?, Hva er hensikten med tilsyn under samvær?, Når er tilsyn nødvendig under samvær?, Hvordan endres rettens rolle i samværssaker?, Hvordan fungerer tilsyn under samvær?, Hva er forskjellen på beskyttet og støttet tilsyn?, Hvordan påvirker samvær under tilsyn barnets utvikling?, Hva er kriteriene for å pålegge tilsyn?
Mulig ny bestemmelse om tilsyn under samvær i barneloven
Den foreslåtte endringen av bestemmelsen om samvær under tilsyn med barn, representert ved § 8-5 i den...

Plikt til å vitne i saker etter barneloven (og andre saker)

Plikt til å vitne i saker etter barneloven (og andre saker) - vitner i saker etter barneloven

Vitneplikt er en viktig del av det norske rettssystemet. Vitner har en plikt til å møte i retten og gi sin forklaring når de blir innkalt. Dette er nedfelt i tvisteloven §24-1, som fastslår at enhver som kan ha noe å forklare av betydning for det faktiske avgjørelsesgrunnlaget i saken, har plikt til å møte som vitne i rettsmøte etter innkalling i henhold til § 13-3.

Det er viktig å merke seg at vitneplikten gjelder personer som bor eller oppholder seg i Norge, og som ikke har gyldig fravær etter § 13-4 første ledd. Dette betyr at selv om man midlertidig befinner seg utenfor landets grenser, har man fortsatt en plikt til å møte i retten dersom man blir innkalt som vitne. Dette gjelder også for nordiske borgere, som omfattes av lov 21. mars 1975 nr. 9 om nordisk vitneplikt.

Dersom vitnet ikke møter, kan det få alvorlige konsekvenser. Tvisteloven §24-5 regulerer situasjoner der vitnet uteblir eller nekter å forklare seg. Dette kan føre til bøter eller fengselstraff. Det er derfor viktig å ta vitneplikten på alvor og møte i retten når man blir innkalt.

Det kan være ulike grunner til at man ønsker å unngå å møte som vitne, for eksempel av frykt for gjengjeldelse eller andre negative konsekvenser. I slike tilfeller kan man ha krav på å få beskyttelse og unntak fra vitneplikten. Dette må imidlertid dokumenteres og godkjennes av retten på forhånd.

Til tross for at vitneplikten kan oppleves som en byrde eller en utfordring, er den en viktig del av rettssikkerheten i samfunnet vårt. Vitner kan bidra til å kaste lys over saken og bidra til å avdekke sannheten. Det er derfor viktig at vitner tar sin plikt på alvor og møter i retten når de blir innkalt.

Familievernkontoret som vitne

Familievernkontoret som vitne

Mange ønsker å føre mekleren på familievernkontoret som vitne, men hvor enkelt er det egentlig å få dem til å stille opp som vitne i en sak for domstolene?

Det følger av tvisteloven § 22-3 at “Det kan ikke føres bevis når dette vil krenke lovbestemt taushetsplikt for den som har opplysningene som følge av tjeneste eller arbeid for stat eller kommune, familievernkontor…”

Det følger videre av familievernkontorloven § 5 at “Enhver som utfører arbeid eller tjeneste for et familievernkontor har taushetsplikt etter helsepersonelloven §§ 21 og 23 med mindre noe annet fremgår av loven her.”

Det er altså som utgangspunkt bevisforbud for de som har meklet mellom foreldre på familievernkontoret.

Videre følger det i tvl. § 22-3 andre ledd at “Departementet kan samtykke i at beviset føres. Samtykke kan bare nektes når bevisføring kan utsette staten eller allmenne interesser for skade eller virke urimelig overfor den som har krav på hemmelighold.” og til slutt av bestemmelsens 3. ledd at: “Etter en avveining av hensynet til taushetsplikten og hensynet til sakens opplysning kan retten ved kjennelse bestemme at beviset skal føres selv om samtykke er nektet, eller at beviset ikke skal mottas selv om departementet har samtykket. Departementet skal få redegjøre for sitt standpunkt før retten treffer avgjørelse. Redegjørelsen meddeles partene.”

Det vil altså si at både departementet og evt. retten kan oppheve denne taushetsplikten under visse vilkår.

Det er min opplevelse at familievernkontoransatte ikke ønsker å vitne og raskt gjemmer seg bak at de har taushetsplikt og skal være nøytrale, også for fremtidige meklinger skulle det bli behov for det. Det er nok mange gode grunner for en slik holdning, men sannsynligvis er ikke terskelen så høy dersom man går inn for å få vitnemålet frem. Spesielt dersom opplysningene antas viktige for å komme frem til det resultatet som er best for barnet.


Har du behov for hjelp i din sak om fast bosted, samvær eller foreldreansvar? Ta kontakt for gratis vurdering av din sak her: SKJEMA FOR GRATIS VURDERING

Hvilke vitner skal jeg ha i barnefordelingssak?

Hvilke vitner skal jeg ha i barnefordelingssak

Fortsatt bruker de fleste begrepet barnefordeling, mens nyere begrepsbruk vil kalle slike saker foreldrekonflikter. Jeg foretrekker sak etter barneloven selv om det har et noe videre nedslagsfelt.

Når du fører en sak etter barneloven om fast bosted, samvær eller foreldreansvar er det alltid en vanskelig øvelse og bestemme seg for hvilke vitner som skal føres, om noen. Jeg har ført mange saker uten vitner hvis saken og omstendighetene i saken tilsier det. Skal jeg føre vitner har jeg noen generelle tanker som jeg ofte, men ikke alltid følger:

  • Jeg er forsiktig med familievitner. Min tanke er at retten forventer at blod er tykkere enn faktum og at de fleste har en familie som støtter sine nærmeste ganske blindt. Unntaket for meg er hvis noen i familien er særlig sentral med tanke på å ha mye kontakt med barna. Det beste eksemplet er samboer eller ektefelle som jeg mener nesten er obligatorisk å føre. Skal retten ta stilling til et bostedsalternativ, må de nesten få et godt innblikk i hvem som skal dra omsorgen.
  • De som tilbringer mye tid med barnet bør alltid vurderes. Typisk er barnehage og skole. De bør ikke alltid føres, men i saker der reaksjoner hos barnet er tema eller fungeringen til barnet er tema er det naturlig. Har sakkyndige snakket med barnehage/skole avhenger det for meg hva som da har kommet frem.
  • Egne venner er jeg som regel forsiktig med. Altså partens egne venner. Jeg har hatt klienter som mener at de var på sommerferie sammen ett år og den vennen kan forklare at da gikk alt bra. Jeg prøver å holde meg unna å føre vitner som skal bekrefte at en hendelse gikk bra når man ikke kan si noe om resten av året som gir store anledninger til hendelser som ikke har gått bra. Har mor slått to ganger det siste året og dette ikke var tema eller tilfelle da venn med familie var med så avkrefter ikke det noe.
  • Familievernkontor, konfliktråd osv vil som regel ikke kunne eller ville stille som vitne.
  • Hva med psykologen som var oppnevnt etter barneloven § 61, første ledd, nr. 1? Ja, noen ganger er det naturlig. Nr. 1 hjemler ikke at sakkyndige er med videre til hovedforhandling og det er en av partene som må føre han som vitne dersom han skal høres i hovedforhandlingen. Retten har også et ansvar for at saken er best mulig opplyst og det kan ikke utelukkes at det er riktig av retten å innkalle sakkyndige. Her mener jeg retten bør være varsom, men jeg mener ikke det er utelukket. Også i saker hvor det har vært oppnevning etter nr 1 og en annen sakkyndig har utredet etter nr. 3 kan det være fornuftig. Faren er da at den som har hjulpet til etter nr 1 vil påpeke klart at han ikke har samme grunnlag som den som har utredet etter nr. 3 og selv formaner å stå svakere i sin vurdering.
  • Hva med engasjere en psykolog som part og føre denne som vitne? Det er lov å engasjere sakkyndig privat for kanskje å utrede mer spesifikt og avklare en problemstilling retten ikke har brukt særlig tid på eller hvor man er uenig. Det er ikke veldig vanlig å gjøre dette og det skyldes nok bla at mangelen på felles styring fra aktørene i hvilke arbeidsoppgaver, subjektivt valg av hvem man engasjerer skaper mistanke om bestilling av resultat, og på samme måte at vitnet får betalt av en av partene direkte. På den andre side så vil jeg tenke at dersom det skal anvendes som motvekt til en allerede foretatt utredning så har man ingenting å tape på det. Er det en god fagperson med gode vurderinger som spriker fra det som er fremlagt av en annen sakkyndig så kan det ha betydning.

[wcp_contactform id=”wcpform_1″]