Psykologi – Barnerettsbloggen

Tilknytningsteori innen barnepsykologi

1. februar 2024 av Advokat Christian Wulff Hansen

John Bowlby, tilknytningsteori, barns utvikling, psykologisk forskning, barndomsrelasjoner, emosjonelt velvære, Mary Ainsworth, Strange Situation, tilknytningsstiler, foreldre-barn forhold, utviklingspsykologi, sikker tilknytning, utrygg tilknytning, psykisk helse i barndommen, tilknytningsbasert terapi, tidlige menneskelige bånd, psykoanalytiske teorier, relasjonell utvikling, barnevelvære, emosjonell utvikling, tilknytningsmønstre, individuell utvikling, psykologisk velvære, foreldrerådgivning, barneoppdragelse, psykoterapi for barn, psykologiinnsikt, moderne psykologi, barne- og ungdomspsykologi, tilknytningsforskning

Sentralt i moderne psykologisk forskning står studiet av hvordan tidlige menneskelige bånd former våre liv. John Bowlby, en pioner innen psykologien, introduserte en revolusjonerende ide om tilknytning som har endret vårt syn på barndomsutvikling. Hans arbeid har gitt oss nøkkelinnsikter i betydningen av de første relasjonene i et barns liv.

Bowlbys teoretiske ramme for tilknytning representerer et paradigmeskifte fra tidligere psykoanalytiske teorier til en mer relasjonell og utviklingsorientert forståelse. Ved å se på barnets forhold til deres primære omsorgspersoner, fremhevet Bowlby tilknytningsatferdens rolle som en grunnleggende mekanisme for overlevelse og utvikling. Denne innsikten var ikke bare teoretisk viktig; den hadde praktiske implikasjoner for hvordan vi forstår og støtter barns emosjonelle velvære.

Bowlbys samarbeid med Mary Ainsworth, som videreutviklet teorien gjennom sin «Strange Situation»-prosedyre, tilførte en ny dybde til forståelsen av tilknytning. Gjennom hennes empiriske arbeid ble det klart at tilknytning ikke er en ensartet opplevelse, men heller en som varierer betydelig blant individer, reflektert i forskjellige tilknytningsstiler. Denne innsikten har åpnet døren for forskning som undersøker hvordan disse tidlige bindingene påvirker alt fra personlige forhold til psykisk helse senere i livet.

Det er vanskelig å overvurdere betydningen av Bowlbys bidrag. Tilknytningsteori har inspirert utallige studier som søker å forstå de komplekse vevene av menneskelige forhold og deres innvirkning på individuell utvikling. Videre har dette arbeidet lagt grunnlaget for utvikling av intervensjoner rettet mot å styrke foreldre-barn-relasjoner og fremme psykisk helse.

I en tid der forståelsen av psykisk helse stadig utvides, tilbyr Bowlbys innsikter en påminnelse om de tidlige forbindelsenes varige betydning. Hans arbeid understreker at ved å kultivere trygge og støttende tidlige relasjoner, kan vi legge en solid grunnmur for sunn utvikling gjennom hele livet. Bowlbys teorier fortsetter å være en ressurs for alle som er opptatt av å fremme barns velvære og forståelse av menneskelig atferd.

Tilknytningspsykologi

1. februar 2024 av Advokat Christian Wulff Hansen

Tilknytningspsykologi er en teori innenfor psykologien som fokuserer på hvordan mennesker etablerer og opprettholder relasjoner til andre mennesker, spesielt til omsorgsgivere og kjærester. Hovedpunktene i tilknytningspsykologilæren inkluderer:

Tilknytningsatferd: Tilknytningsatferd er en medfødt atferd som er utviklet for å opprettholde nærhet til omsorgsgiveren.
Tilknytningsstiler: Tilknytningsstiler refererer til de ulike måtene mennesker utvikler for å håndtere separasjon og gjenforening med omsorgsgiveren. Det er tre hovedtilknytningsstiler: trygg tilknytning, unngående tilknytning og engstelig tilknytning.
Viktigheten av tidlig tilknytning: Ifølge tilknytningspsykologilæren er tidlig tilknytning mellom barn og omsorgsgiver avgjørende for å utvikle trygg tilknytning.
Rolle av omsorgsgiveren: Omsorgsgiveren spiller en avgjørende rolle i utviklingen av trygg tilknytning hos barn. Omsorgsgiveren må være responsiv, pålitelig og tilgjengelig for å opprettholde et trygt tilknytningsbånd.
Langsiktige konsekvenser: Tilknytningspsykologilæren viser at trygg tilknytning i tidlig barndom er knyttet til langsiktige positive utfall, inkludert bedre sosial og følelsesmessig fungering og økt evne til å etablere og opprettholde relasjoner.
Behandling av tilknytningsproblemer: For mennesker som sliter med tilknytningsproblemer, kan ulike terapeutiske teknikker brukes for å hjelpe dem med å utvikle trygg tilknytning og bedre relasjoner med andre mennesker.

Tilknytningspsykologilæren er en viktig teori for å forstå menneskelig utvikling og relasjoner, spesielt når det gjelder tidlige barndomsopplevelser og deres innvirkning på voksne relasjoner.

Bipolar lidelse og omsorgsevne: Risikoer og muligheter

22. august 2023 av Advokat Christian Wulff Hansen

Bipolar lidelse, også kjent som manisk-depressiv lidelse, er en psykisk lidelse som kjennetegnes av perioder med mani og depresjon. En person med bipolar lidelse kan oppleve perioder med høyt stemningsleie, hyperaktivitet, rastløshet, økt energi og tankeflukt, som kan vare fra noen dager til flere uker. På den andre siden kan personen også oppleve perioder med lavt stemningsleie, tristhet, håpløshet, mangel på energi og interesse for ting som vanligvis er viktig.

Mens bipolar lidelse kan påvirke alle aspekter av en persons liv, kan det spesielt påvirke evnen til å ta vare på barn. Foreldre med bipolar lidelse kan være utsatt for risikoer som kan påvirke omsorgsevnen deres, inkludert ustabile humørsvingninger, impulsive beslutninger, overdreven irritabilitet, paranoide tanker og risikotaking. Disse risikoene kan gjøre det vanskelig for foreldre med bipolar lidelse å gi sine barn en trygg og stabil oppvekst, og kan påvirke deres evne til å opprettholde rutiner og struktur i hjemmet.

Men det betyr ikke nødvendigvis at alle foreldre med bipolar lidelse har problemer med å ta vare på sine barn. Med riktig behandling og støtte kan foreldre med bipolar lidelse lære å håndtere sine symptomer og ta ansvar for omsorgen for sine barn. Terapi, medisiner og støttetjenester kan hjelpe foreldre med bipolar lidelse å stabilisere humøret og håndtere symptomene, og dermed redusere risikoen for problemer med omsorgsevne. Mange foreldre med bipolar lidelse er i stand til å gi sine barn en kjærlig og støttende oppvekst når de får riktig behandling og støtte.

Det er viktig å merke seg at det ikke er noen «en størrelse passer alle» -løsning for foreldre med bipolar lidelse. Hver persons opplevelse av lidelsen er forskjellig, og behandlingsbehovene vil variere. Noen mennesker med bipolar lidelse vil ha behov for mer intensiv behandling og støtte enn andre, og det kan være nødvendig med nøye overvåkning av deres omsorgsevne.

Det er også viktig å huske at foreldre med bipolar lidelse har rettigheter og beskyttelse i henhold til barnevernloven. Barnevernet skal alltid vurdere hva som er best for barnet i en situasjon, inkludert om det er nødvendig med tiltak for å sikre barnets sikkerhet og velferd. Barnevernet skal også sørge for at foreldrene får den støtten og behandlingen de trenger for å kunne ta vare på sine barn på en trygg og god måte.

I konklusjonen kan en si at bipolar lidelse kan påvirke omsorgsevnen til en forelder på forskjellige måter, og det er viktig å være klar over risikoene som kan følge med sykdommen. Men det er også viktig å huske at det finnes muligheter for å håndtere symptomene og få den støtten som trengs for å kunne ta vare på barna på en trygg og god måte. Det er viktig å oppsøke profesjonell hjelp og å være åpen om ens sykdom og behov for støtte når man er forelder med bipolar lidelse.

Referanser:

«Bipolar Disorder and Parenting: What You Need to Know» av Janice Rodden, PsyD, Verywell Mind, 6. mai 2021.
«Parenting and Bipolar Disorder» av National Alliance on Mental Illness (NAMI).
«Bipolar disorder: effects on parental functioning and parenting» av R.L. George et al., Bipolar Disorders, vol. 7, no. 2, s. 89-103, 2005.
«Parenting and Bipolar Disorder: Challenges and Coping Strategies» av Haroon Rashid Chaudhry et al., Journal of Psychiatric Practice, vol. 23, no. 2, s. 109-119, 2017.

Tilknytning: En viktig faktor for utvikling av trygg tilknytning hos barn

27. juli 2023 av Advokat Christian Wulff Hansen

Tilknytning kan defineres som de nære følelsesmessige bånd som dannes mellom et barn og dets primære omsorgsgivere. Disse båndene spiller en avgjørende rolle for utviklingen av barnets sosiale og følelsesmessige evner, og kan påvirke hvordan individet forholder seg til andre mennesker senere i livet.

Forskning viser at omsorgsgivernes grad av sensitivitet er en viktig faktor for utviklingen av trygg tilknytning. Små barn har en medfødt evne til å søke trygghet og beskyttelse, og dette kan oppnås ved å holde seg nær en eller noen få voksne. Barnets følelsesmessige og sosiale evner utvikles ved å knytte seg til stabile voksne som reagerer sensitivt på barnets behov.

Spedbarn og små barn har ikke kapasitet til å regulere egne følelser og spenninger. Derfor trenger de hjelp fra omsorgsgiveren for å utvikle denne kapasiteten. Det er viktig å forstå at trygghet ikke bare handler om å oppleve gode følelser, men også om å hjelpe barnet med å håndtere vanskelige følelser. Omsorgsgiveren kan hjelpe barnet med å regulere sine egne følelser ved å regulere sine egne følelser i situasjoner der barnet er involvert. Dette kan hjelpe barnet med å utvikle evnen til å erfare, tåle og uttrykke både positive og negative følelser.

Barnet må også lære å regulere sine egne følelser. Dette betyr at barnet må kunne håndtere følelsene uten at de blir for store. Små barn har denne evnen i liten grad, og kan ofte oppleve store følelsesmessige reaksjoner på små situasjoner. Derfor trenger de hjelp til å regulere følelsene sine ned.

For at barnet skal utvikle seg, trenger det også å utforske og mestre omgivelsene. For å tørre å utforske omverdenen, må barnet erfaringer at det alltid kan vende tilbake til en eller noen få personer som gir trygghet og trøst når noe er skremmende. Derfor er det viktig at omsorgsgiver oppmuntrer barnet til å prøve ut ting i verden som kan være litt skumle, samtidig som barnet kan føle seg trygt og beskyttet.

Eksempler på forskningsartikler som omhandler temaet tilknytning og betydningen av primære omsorgsgivere for utviklingen av trygg tilknytning hos barn:

Ainsworth, M. D. S. (1979). Attachment as related to mother-child interaction. In J. Osofsky (Ed.), Handbook of infant development (pp. 1-94). Wiley.
Bowlby, J. (1969). Attachment and loss: Vol. 1. Attachment. Basic Books.
Cassidy, J., & Shaver, P. R. (Eds.). (2016). Handbook of attachment: Theory, research, and clinical applications. Guilford Press.

Bakgrunn for vurderinger i saker etter barneloven

13. juli 2023 av Advokat Christian Wulff Hansen

samvær med barn, barn under 1 år, barnets beste, foreldreansvar, små barn, foreldresamarbeid, samværsordning, regelmessig kontakt, trygghet for barn, omsorgsperson, tilrettelegging for samvær, tilpasning for barn, vellykket samvær, barnets utvikling, samværsguide, foreldreveiledning, samværstips, barnets trivsel, samarbeid mellom foreldre, profesjonell veiledning, barnets behov, barns trygghet, barnets følelser, barns utviklingsutfordringer, foreldres rolle, omsorg for små barn, kommunikasjon mellom foreldre, familierådgivning, tidlig barndom, foreldreomsorg, omsorg og kontakt.

Når det gjelder saker etter barneloven om fast bosted og samvær, er det mange psykologfaglige fenomener som kan spille inn i vurderingene. Datagrunnlaget for vurderingene og eventuelle tilrådninger vil være inntrykk fra samtalene med partene, deres samhandling med barnet og foreldrenes historie slik den fortelles av dem selv og andre informanter. Dette utgjør en viktig del av grunnlaget for vurderingene som gjøres i slike saker.

Utfordringer ved vurdering av foreldrekompetanse

En av de største utfordringene i vurderingen av foreldrekompetanse er å vurdere i hvilken grad en persons fungering på et område kan si noe om personens fungering på et annet område. For eksempel kan en far som sliter med angst og depresjon ha problemer med å være en god omsorgsperson. Men i realiteten er farens omsorgsevner avhengig av mange andre faktorer som kan ha langt større betydning. Følelsesmessig nærhet, tilknytning og personlige væremåter er eksempler på sentrale faktorer som ikke direkte er avhengig av eventuelle psykiske lidelser eller vansker hos forelderen.

Konfliktfylte historier og frigjøring fra konflikter

Foreldre som har en konfliktfylt historie med mange vanskelige opplevelser kan også ha vansker med å «frigjøre seg» fra historien og konfliktene. Det er vanlig at foreldre ikke alltid klarer å formidle til barna at de er ferdige med sine konflikter og at de har ordnet opp som voksne. Dette kan skape utfordringer for barna og deres relasjon til foreldrene.

Barnets beste må være i fokus

Uansett hva som måtte spille inn i vurderingen av foreldrekompetanse, er det viktig at barnets beste er i fokus. Dette kan bety at man må leve med at en av foreldrene har eller har hatt problemer på et eller flere områder samtidig som det er avgjørende for barnet å ha kontakt dersom det er en god tilknytning mellom dem.

Kilder:

Øvreeide, H. (1999). Barn i familier med vold. Gyldendal Akademisk.
Hjørdis Kjersem: «Foreldreskap og barns utvikling», 2. utgave (2017), Universitetsforlaget.
«Foreldrekonflikt – samlivsbrudd og barnefordeling» (2007), Barne-, ungdoms- og familieetaten.

Ustabil personlighetsforstyrrelse og utfordringer i foreldrerollen

11. juli 2023 av Advokat Christian Wulff Hansen

Foreldrekonflikter og deres innvirkning på barnets psykiske helse

Personlighetsforstyrrelser kan påvirke ens evne til å ta vare på barn på en sikker og sunn måte. En ustabil personlighetsforstyrrelse kan spesielt føre til utfordringer i foreldrerollen, og det er viktig å være klar over risikoene som kan følge med denne lidelsen. Samtidig er det mulig å få behandling og lære å håndtere symptomene slik at man kan bli en trygg og god forelder for sine barn.

En ustabil personlighetsforstyrrelse kan innebære humørsvingninger, impulsivitet og vansker med å regulere følelser. Dette kan påvirke omsorgsevnen på flere måter. For eksempel kan en forelder med denne lidelsen ha problemer med å skape trygge og stabile rammer rundt barnets liv, og kan ha vansker med å håndtere stressende situasjoner på en hensiktsmessig måte. Risikoen for å bli sint, frustrert eller utålmodig kan også være høyere hos foreldre med ustabil personlighetsforstyrrelse, og dette kan påvirke samspillet med barnet og gi en uforutsigbar oppvekst.

Likevel er det viktig å huske på at det finnes muligheter for å håndtere symptomene og utfordringene som kan følge med ustabil personlighetsforstyrrelse. Behandlingsmuligheter inkluderer terapi og medisiner, og det kan også være nyttig å lære mestringsstrategier som kan hjelpe til med å regulere følelser og stress. Det er også viktig å ha støtte fra familie og venner, og å ha åpenhet rundt ens lidelse og behov for hjelp og støtte.

Det kan også være viktig å oppsøke foreldreveiledning, som kan hjelpe til med å lære teknikker for å kommunisere med barnet og håndtere utfordrende situasjoner. Forutsigbarhet, balanse og rutiner kan også være viktige for å skape en trygg og stabil oppvekst for barnet. Selv om det kan være utfordringer knyttet til å være forelder med en ustabil personlighetsforstyrrelse, kan det være mulig å takle symptomene og bli en god forelder.

Referanser:

«Parenting with Borderline Personality Disorder» av Kiera Van Gelder, Psychology Today, 6. august 2014.
«Parenting with an Unstable Personality Disorder» av The Blue Tree Clinic.
«Borderline Personality Disorder and Parenting: Challenges and Opportunities» av Andrew J. Gerber et al., Harvard Review of Psychiatry, vol. 22, no. 4, s. 219-227, 2014.
«Borderline Personality Disorder and Parenting: A Systematic Review» av Adriana Feder et al., Clinical Psychology: Science and Practice, vol. 23, no. 2, s. 183-202, 2016.

Strategisk omsorg: Hva det er og hvorfor det er viktig for barnas utvikling

27. juni 2023 av Advokat Christian Wulff Hansen

Overordnede – strategiske omsorgsferdigheter er avgjørende for å sikre et trygt og stabilt hjemmemiljø for barnet ditt. Disse ferdighetene omfatter evnen til langsiktig planlegging i forhold til barnets bosted, økonomi, nye relasjoner og andre faktorer som kan påvirke barnets langsiktige utvikling. I denne artikkelen vil vi se nærmere på hva overordnede – strategiske omsorgsferdigheter innebærer, hvorfor de er viktige og hvordan du kan utvikle dem.

En viktig del av overordnede – strategiske omsorgsferdigheter er evnen til å legge til rette for samvær med den av foreldrene som ikke har daglig omsorg for barnet. Dette kan være en stor utfordring, men det er viktig for barnets utvikling og velvære at de har kontakt med begge foreldrene. Å legge til rette for samvær kan innebære å finne tid i timeplanen, sørge for transport eller til og med å legge til rette for telefon- eller video-samtaler.

En annen viktig del av overordnede – strategiske omsorgsferdigheter er evnen til å planlegge og ta beslutninger som tar hensyn til barnets langsiktige behov og utvikling. Dette kan inkludere å sikre en stabil og trygg økonomisk situasjon, sørge for at barnet har et stabilt hjemmemiljø, og til og med å tenke langsiktig når det gjelder barnets utdanning og karriere.

For å utvikle overordnede – strategiske omsorgsferdigheter er det viktig å ta hensyn til foreldrenes historie, så vel som å forstå deres nåværende situasjon og behov. Dette kan inkludere å se på deres utdannings- og arbeidshistorie, deres relasjoner og nettverk, og hvordan de har bidratt til samvær med den andre forelderen.

Selv om det kan være vanskelig å si noe fornuftig om denne type omsorgsferdigheter på grunn av usikkerheten knyttet til å se inn i fremtiden, er det likevel viktig å utvikle og forbedre disse ferdighetene. Dette kan være gjennom å søke råd fra fagpersoner, som for eksempel familieterapeuter, eller ved å lese bøker eller delta i kurs som fokuserer på langsiktig planlegging og omsorg.

Intuitive omsorgsferdigheter: Hva det innebærer og hvorfor det er viktig?

22. juni 2023 av Advokat Christian Wulff Hansen

barnekonvensjon, barns rettigheter, internasjonale konvensjoner, barns velferd, norsk lov, barnerettigheter, FNs barnekonvensjon, ratifisering, barneoppdragelse, barns beskyttelse, barneomsorg, rettigheter for barn, inkorporering, barns deltakelse, internasjonalt samarbeid, barnefamilier, barns harmoniske utvikling, barneplikter, barnekonvensjonens betydning, barnevennlige samfunn, barnekonvensjonens historie, barnekonvensjonens implementering, barnekonvensjon og kultur, sosiale fremskritt, barnekonvensjon i praksis, barn i nødssituasjoner, barnerettighetsbrudd, barns likeverdighet, barn og internasjonale rettigheter, barns rolle i samfunnet, barnekonvensjonens prinsipper

Intuitive omsorgsferdigheter refererer til evnen til å respondere på barnets behov på en sensitiv, empatisk og tilstedeværende måte. Dette innebærer å kunne lese og forstå barnets kroppsspråk, signaler og behov, og å kunne tilpasse sin egen respons deretter. Intuitive omsorgsferdigheter er avgjørende for å etablere en trygg og stabil relasjon mellom foreldre og barn.

Observasjon i naturlige miljøer er en viktig metode for å vurdere foreldres intuitive omsorgsferdigheter. Dette forutsetter imidlertid at observatøren har blitt noe kjent med barnet og foreldrene, og at observasjonene går over flere timer og dager. Under slike observasjoner kan man se hvordan foreldre/pårørende ivaretar barnets spontane og varierende behov, og hvordan de tilpasser seg situasjonen på en sensitiv og empatisk måte.

Å utvikle intuitive omsorgsferdigheter er viktig av flere grunner. For det første bidrar det til å etablere en trygg og stabil relasjon mellom foreldre og barn, noe som igjen kan påvirke barnets utvikling positivt. For det andre kan det bidra til å forebygge og behandle psykiske problemer hos barn, da en god relasjon mellom foreldre og barn kan fungere som en beskyttelsesfaktor mot slike problemer.

Det er imidlertid viktig å påpeke at intuitive omsorgsferdigheter ikke er medfødte eller ensbetydende med at man er en god forelder. Det er noe som kan utvikles og styrkes gjennom erfaring, kunnskap og bevissthet. Forskning har vist at foreldre som har blitt undervist i og bevisstgjort på sine intuitive omsorgsferdigheter, har hatt positive effekter på barnets utvikling.

For å utvikle intuitive omsorgsferdigheter er det viktig å være tilstede og oppmerksom i situasjonen, og å prøve å se situasjonen fra barnets perspektiv. Det innebærer også å ha en åpen og positiv holdning til barnets spontanitet og behov, og å være villig til å tilpasse seg situasjonen. Å ha kunnskap om barnets utvikling og behov kan også bidra til å styrke de intuitive omsorgsferdighetene.

I sum er intuitive omsorgsferdigheter avgjørende for å etablere en trygg og stabil relasjon mellom foreldre og barn. Det kan utvikles og styrkes gjennom erfaring, kunnskap og bevissthet, og er noe som kan ha positive effekter på barnets utvikling. Observasjon i naturlige miljøer kan være en viktig metode for å vurdere foreldres intuitive omsorgsferdigheter.

Her er noen kilder til informasjon:

Ja, selvfølgelig! Her er noen kilder og referanser som støtter opp om informasjonen i blogginnlegget om intuitive omsorgsferdigheter:

Schore, A. N. (2001). Effects of a secure attachment relationship on right brain development, affect regulation, and infant mental health. Infant Mental Health Journal, 22(1-2), 7-66.
Bowlby, J. (1988). A secure base: Parent-child attachment and healthy human development. Basic Books.
Belsky, J., & Fearon, R. M. (2002). Early attachment security, subsequent maternal sensitivity, and later child development: Does continuity in development depend upon continuity of caregiving? Attachment and Human Development, 4(3), 361-387.
Sameroff, A. (2009). The transactional model of development: How children and contexts shape each other. American Psychological Association.
Egeland, B., & Erickson, M. F. (2004). Lessons from STEEP: Linking theory, research, and practice for the well-being of infants and parents. Infant Mental Health Journal, 25(5), 452-467.

Sakkyndiges kompetanse

17. juni 2023 av Advokat Christian Wulff Hansen

Å bli oppnevnt som sakkyndig er en tillitserklæring som krever stor kompetanse og erfaring. Selv om det ikke finnes formelle krav for å bli sakkyndig, er det krav om at den sakkyndige skal ha «nødvendig kyndighet og erfaring». Det er opp til den sakkyndige selv å vurdere om egen kompetanse er tilstrekkelig til å utføre arbeidet.

For å sikre at sakkyndige har nødvendig kompetanse, administrerer Norsk Psykologforening et register over sakkyndige som har gjennomført et toårig utdanningsprogram for barnefaglig sakkyndighetsarbeid. Dette programmet er hovedsakelig for psykologer og leger som har interesse for arbeid som sakkyndige i saker etter barnevernloven og barneloven. Sakkyndige som blir brukt i barnesaker er i all hovedsak psykologer med klinisk erfaring fra arbeid med barn eller leger med spesialitet i barnepsykiatri.

Det er også krav til vedlikeholdsaktivitet for å stå oppført i registeret, og dette sikrer at sakkyndige holder seg oppdatert på fagfeltet sitt.

Når det gjelder valg av sakkyndige, har barneloven ikke spesialregler for hvem eller hvor mange som kan oppnevnes. Som hovedregel skal det bare oppnevnes én sakkyndig etter tvisteloven, men i visse tilfeller kan domstolen oppnevne flere sakkyndige hvis sakens betydning eller andre forhold ved saken tilsier det. Dette må likevel ikke føre til uforholdsmessige kostnader eller forsinkelser.

Det er viktig at partene har rett til å uttale seg om valget av sakkyndig. Dette følger av de generelle reglene om kontradiksjon, og forutsetningsvis av tvisteloven § 25-3 andre ledd tredje punktum. Dette gir partene en mulighet til å påvirke hvem som blir oppnevnt som sakkyndig, og kan bidra til at man får en sakkyndig som har nødvendig kompetanse og erfaring.

Det er altså klart at kompetansen til sakkyndige er svært viktig i saker som gjelder barn, og det er derfor viktig at man har et register over sakkyndige som har gjennomgått nødvendig utdanning og som holder seg oppdatert på fagfeltet sitt. Dette, sammen med muligheten for partene til å uttale seg om valget av sakkyndig, bidrar til å sikre at man får en sakkyndig med nødvendig kompetanse og erfaring.

Sakkyndig utredning etter barneloven § 61 første ledd nr. 3

12. juni 2023 av Advokat Christian Wulff Hansen

I en foreldretvistsak etter barneloven og tvisteloven er det viktig at saken blir godt opplyst slik at domstolen kan treffe forsvarlige avgjørelser til barnets beste. Partene i en foreldretvistsak har ikke fri rådighet, og domstolen er ikke bundet av partenes påstander, grunnlag og beviser. Domstolen har et særskilt ansvar for å sørge for at saken er forsvarlig opplyst og kan kreve andre og flere bevis dersom det er nødvendig.

Domstolen kan oppnevne en sakkyndig, etter begjæring fra en part eller av eget tiltak, når det er nødvendig for å få et forsvarlig faktisk avgjørelsesgrunnlag. En sakkyndig utredning vil bidra til sakens opplysning og være en del av domstolens beslutningsgrunnlag.

I barneloven § 61 første ledd nr. 3 står det at domstolen bør oppnevne sakkyndig «der det trengs» til å uttale seg om ett eller flere av spørsmålene saken reiser. Det er presisert at domstolen kan oppnevne sakkyndig i saker der det er satt frem påstander om vold, overgrep, rus eller psykisk lidelse og saken ikke er tilstrekkelig opplyst på annen måte.

Domstolen kan beslutte å oppnevne en sakkyndig på ethvert tidspunkt under saken, også etter at hovedforhandlingen har begynt. Domstolen er ikke bundet av den sakkyndiges vurderinger, og det er opp til domstolen å avgjøre hvilken vekt som skal tillegges en sakkyndigrapport.

Partene kan også på eget initiativ engasjere en sakkyndig og føre den sakkyndige som vitne. Da gjelder ikke tvistelovens regler om når det kan oppnevnes sakkyndig, og domstolen har ingen innflytelse på hvem som velges.

Oppnevning av en sakkyndig er ofte aktuelt i saker som omhandler barnefordeling, samvær og omsorgssituasjoner der barnet kan være utsatt for overgrep eller annen form for vold eller mishandling. En sakkyndig vil kunne bidra til å belyse saken på en annen måte enn hva partene og deres representanter kan gjøre.

Det er viktig å merke seg at en sakkyndigutredning kan ta lang tid, og at det kan være kostbart å engasjere en sakkyndig. Domstolen vil normalt legge vekt på en sakkyndigrapport dersom den er utarbeidet i samsvar med anerkjente faglige standarder.

Sakkyndighet i barnefordelingssaker: Hvor viktig er observasjon av begge foreldre?

31. mai 2023 av Advokat Christian Wulff Hansen

mekling, protokollføring, meklingsattest, begjæring om mekling, foreldres personalia, møtetidspunkt, avslutning av saken, ikke-møtende foreldre, innkalling, innsynsrett, informasjonsplikt, meklingsprotokoll, kassasjon, elektronisk protokoll, papirbasert protokoll, familievernet, klientjournal, journalforskriften, oppbevaring av dokumenter, korrespondanse, personvern, datasikkerhet, eksterne meklere, Bufetat, kontorrutiner, statistiske formål, forsvarlig dokumentasjon, sensitive opplysninger, konfidensialitet, meklingsprosessen

Når foreldre går fra hverandre, kan det være utfordrende å bestemme hva som er det beste for barna. I slike situasjoner kan en sakkyndig psykolog hjelpe til med å undersøke familiens situasjon og gi råd om hva som vil være til barnas beste. En viktig del av dette arbeidet kan være å observere barna i samspill med begge foreldrene.

Men hva skjer når den ene forelderen motsetter seg kontakt mellom barna og den andre forelderen? Dette er en situasjon som kan skape utfordringer for sakkyndige, og det kan være vanskelig å avgjøre om observasjon av begge foreldre er nødvendig eller ikke.

En sakkyndig psykolog vil normalt anbefale samspillsobservasjoner, fordi det kan gi viktig informasjon om barnas relasjon til begge foreldrene. Men hvis den ene forelderen motsetter seg kontakt mellom barna og den andre forelderen, kan det være vanskelig å gjennomføre slike observasjoner.

I slike tilfeller kan det være fristende å bare akseptere den forelderen som motsetter seg kontakt, men det kan føre til en urettferdig behandling av den andre forelderen. Det er derfor viktig å huske på at den sakkyndige psykologens oppgave er å komme så nært inn på realitetene som mulig og stille spørsmål ved informasjonen som kommer fra begge foreldrene.

Det er også viktig å huske på at barnas oppfatning av en forelder kan være styrt av den andre forelderen, og at det derfor er viktig å undersøke årsakene til barnas negative holdning til kontakt med en forelder. En grundig utredning kan være avgjørende for å finne ut hva som er til barnas beste, og det kan være mer skadelig for barna å ikke forsøke å igangsette et samvær for observasjon i svært kontrollerte rammer med en erfaren sakkyndig psykolog enn å opprettholde nullkontakt.

I slike situasjoner kan det være en utfordring å finne en balanse mellom å ivareta barnas interesser og rettigheter, og å sikre at begge foreldrene blir behandlet rettferdig. En sakkyndig psykolog bør derfor jobbe for å undersøke saken fra alle vinkler og komme til en konklusjon som tar hensyn til alle involverte parter.

I en barnefordelingssak er det viktig å huske på at det er barnas beste som skal være i fokus. Derfor bør alle parter samarbeide med sakkyndige psykologer for å finne en løsning som fungerer for alle involverte parter.

Tilknytningspsykologi for 4-åringer: Hva foreldre bør vite

28. april 2023 av Advokat Christian Wulff Hansen

Tilknytningspsykologi er en viktig del av barnets utvikling, og det er spesielt relevant for barn som er rundt 4 år gamle. Dette er en alder hvor barn begynner å utvikle en større grad av selvstendighet, men fortsatt har et sterkt behov for trygghet og støtte fra foreldrene sine. Her er noen av de viktigste aspektene ved tilknytningspsykologi for barn på denne alderen:

Trygg base: Foreldre bør være en trygg og stabil base som barnet kan komme tilbake til når de føler seg usikre eller engstelige. Dette kan gi barnet en følelse av trygghet og stabilitet, og hjelpe dem å utvikle selvtillit og utforskertrang.
Responsivitet: Foreldre bør være lydhøre og responsive overfor barnets behov og ønsker. Dette kan hjelpe barnet å føle seg sett og forstått, og gi dem et grunnlag for å utvikle empati og sosiale ferdigheter.
Emosjonell støtte: Barn på denne alderen har fortsatt begrenset evne til å regulere sine egne følelser, og trenger derfor støtte fra foreldrene sine til å håndtere stressende situasjoner. Foreldre kan gi emosjonell støtte ved å trøste, berolige og validere barnets følelser.
Lekestil: Lekestilen til foreldre kan også påvirke tilknytningsbåndet mellom foreldre og barn. Å delta i lek med barnet og støtte deres utforskning og læring kan hjelpe dem å utvikle selvtillit og oppleve glede ved å lære.
Konsekvent grensesetting: På denne alderen begynner barn å teste grensene sine, og det er viktig at foreldre setter konsekvente grenser og gir klare forventninger til barnet. Dette kan hjelpe barnet å føle seg trygg og forstå hva som forventes av dem.

Barn som er rundt 4 år gamle befinner seg i en viktig fase av utviklingen sin, og tilknytningspsykologi kan spille en stor rolle i å støtte dem gjennom denne prosessen. Ved å gi barna en trygg base, være lydhøre og responsive, gi emosjonell støtte, delta i lek og sette konsekvente grenser, kan foreldre hjelpe barna sine til å utvikle seg til sunne og selvstendige individer. Kilder: Noen potensielle kilder som kan være relevante om tilknytningspsykologi for 4-åringer inkluderer:

«The Development of Attachment in Human and Nonhuman Primates» av Harlow HF og Suomi SJ (1974)
«Attachment and Loss» av John Bowlby (1969)
«Attachment in Preschool Children» av Mary Ainsworth (1978)
«The Emotional Life of the Toddler» av Alicia F. Lieberman (1993)
«The Strange Situation: Ainsworth’s Attachment Research» av Joan Stevenson-Hinde, et al. (1980)
«Handbook of Attachment: Theory, Research, and Clinical Applications» av Jude Cassidy og Phillip R. Shaver (2016)
«Attachment and Human Survival» av Jeanne Magagna (1993)

Hva skjer når vold i nære relasjoner blir tolket som foreldrekonflikt?, Hvordan håndterer barnevernet vold i foreldretvister?, Hva betyr det at vold usynliggjøres i barnefordelingssaker?, Kan barn bli utsatt for vold etter samlivsbrudd?, Hvordan påvirker psykisk vold barn i høykonfliktfamilier?, Når regnes vold som relevant for foreldreskap?, Hva er forskjellen på konflikt og vold i foreldretvister?, Hvorfor bagatelliseres vold i noen barnevernssaker?, Hvordan ivaretas barns rettssikkerhet i voldssaker?, Hva sier forskningen om barnevern og vold i nære relasjoner?, Hvordan oppleves foreldrekonflikt når en part har vært voldelig?, Kan en voldsutøver få delt omsorg?, Hvordan påvirkes barn av skjult vold?, Hva betyr maktasymmetri i foreldretvister?, Hva kan barnevernet gjøre for å beskytte barn mot vold?, Hvordan avsløres manipulasjon i barnefordelingssaker?, Hva er et høykonfliktforhold og når blir det farlig?, Hvordan tolkes dokumentert vold i rettssystemet?, Hvordan påvirker vold i familien barnets psyke?, Hvor går grensen mellom konflikt og trussel?, Hva er kontroll og psykisk vold i foreldreskap?, Hvordan vurderes fare for gjentakelse av vold?, Hva skjer når den voldsutsatte ikke blir trodd?, Hvordan håndteres beskyldninger om vold i retten?, Hva er risikoen ved å overse vold i foreldretvister?, Hva bør foreldre vite om barns rettigheter ved vold?, Kan voldsutsatte kvinner nektes fullt foreldreansvar?, Hvordan oppdage emosjonell vold i foreldrerollen?, Hva skjer med barn som må ha samvær med voldelig forelder?, Hvorfor blir ikke all vold anerkjent i barnefordelingssaker?, Hva er usynlig vold og hvordan rammer det barn?, Hvordan jobber barnevernet med vold bak fasaden?, Hvilke rettigheter har barn i voldspregede samlivsbrudd?, Hva sier lovverket om vold og barnefordeling?, Hvordan kan vold i hjemmet påvirke barnefaglige vurderinger?, Hva slags hjelp finnes for barn utsatt for vold?, Hva gjør man når vold blir ignorert som del av konflikt?, Hvordan kartlegge vold i foreldreansvarssaker?, Kan rettsapparatet feiltolke voldsproblematikk?, Hvordan beskytte barnet i saker med påstått vold?, Hva kan fagpersoner gjøre ved mistanke om skjult vold?, Hvem avgjør om noe er konflikt eller vold?, Hvordan påvirker samværsordninger barn ved tidligere vold?, Er det trygt med samvær etter vold?, Hvilke faresignaler ser man hos barn etter vold i hjemmet?, Hvordan påvirker tidligere vold foreldresamarbeid?, Hva sier Anja Bredals forskning om vold og foreldrekonflikt?, Hva er barnets beste i saker med voldshistorikk?, Hvordan påvirker vold barns relasjon til begge foreldre?, Hva skjer når vold ikke tas på alvor i hjelpeapparatet?

Når vold kamufleres som konflikt: Et svik mot barnas rettssikkerhet

Når foreldre går fra hverandre, er det en forventning om at begge parter fortsatt skal ha kontakt med...

Hvordan påvirker foreldrekonflikt barn?, Hva gjør krangling mellom foreldre med barnas psykiske helse?, Kan barn ta skade av foreldre som ofte krangler?, Hvordan oppfatter barn stemninger i hjemmet?, Hva skjer når barn vokser opp med konflikter?, Hvor mye forstår barn av foreldrenes uenigheter?, Hvordan kan foreldre skjerme barn fra konflikt?, Er det farlig for barn å høre foreldrene krangle?, Hvordan skaper man trygghet for barn i konfliktfylte hjem?, Hva er konsekvensene av langvarige konflikter for barn?, Kan barn få angst av foreldres krangler?, Hvordan kan barn reagere på utrygghet i hjemmet?, Hva gjør man når barnet blir stille under konflikt?, Hvordan kan man snakke med barn om konflikter?, Hvilke tegn viser barn som er påvirket av konflikt?, Hvordan gjenopprette trygghet etter konflikt?, Hva lærer barn av hvordan foreldre løser konflikter?, Hvordan påvirkes barns skoleprestasjoner av hjemmeforhold?, Hva er emosjonell trygghet for barn?, Hvordan kan foreldre støtte barn etter en krangel?, Hvordan håndtere skyldfølelse hos barn i konfliktfylte hjem?, Når bør man søke hjelp for barns psykiske helse?, Hvordan påvirkes barns selvfølelse av foreldrekonflikter?, Kan barn få psykiske problemer av stress hjemme?, Hvordan forebygge skadevirkninger av foreldrekonflikter?, Hvordan snakker man med barn om følelser knyttet til konflikt?, Hva bør foreldre unngå foran barna?, Hvordan vet man om barn har det vanskelig hjemme?, Hva kan barnehage og skole gjøre ved mistanke om utrygghet hjemme?, Hvordan påvirker familiedynamikk barns utvikling?, Hva er forskjellen på sunn uenighet og skadelig konflikt?, Hvor tidlig merker barn foreldres spenninger?, Hvordan påvirker stille konflikter barn?, Er det bedre å holde ting skjult for barna?, Hvordan gjenopprette barnets tillit etter krangel?, Hvilken rolle spiller kommunikasjon mellom foreldre?, Hvordan påvirkes søskenforhold av konflikt i hjemmet?, Kan barn ta på seg ansvar for foreldrenes problemer?, Hvor viktig er stabilitet for barns psykiske helse?, Hvilke grep kan foreldre ta for å minske skade på barna?, Hvordan kan konfliktforebygging hjelpe barns trivsel?, Hva sier forskning om barn og foreldrekrangler?, Hvordan kan foreldre være trygge voksne i krevende situasjoner?, Når blir konflikt mellom foreldre skadelig for barn?, Kan barn utvikle traumer av hjemmekonflikt?, Hvordan beskytte barn i vanskelige familiesituasjoner?, Hva er god foreldreatferd i konfliktfylte situasjoner?, Hvordan bygge opp igjen et trygt hjem for barn?, Hvordan påvirker foreldres forhold barnets syn på relasjoner?, Hva bør man gjøre når barnet trekker seg unna?, Hvilken støtte finnes for familier med mye konflikt?

Når konflikten mellom foreldre setter spor hos barna

Barn vokser opp i ulike hjem, med forskjellige rammer og forhold. Ikke alle bærer preg av alvorlige problemer,...

Hvordan påvirker foreldrekonflikter barn?, Hva sier forskning om barns trivsel etter skilsmisse?, Hvilken betydning har bostedsordning for barns velvære?, Hva er barns rettigheter i barnefordelingssaker?, Hvordan håndterer barn foreldres samlivsbrudd?, Hva er fordelene med delt bosted for barn?, Hvordan påvirker høy konflikt mellom foreldre barns psykiske helse?, Hva sier barn om sine erfaringer med bostedsordninger?, Hvordan kan foreldre redusere konfliktnivået etter skilsmisse?, Hva er de vanligste utfordringene for barn i konfliktfylte skilsmisser?, Hvordan kan barn få mer innflytelse i barnefordelingssaker?, Hva er forskjellen på delt bosted og fast bosted?, Hvordan sikrer familievernet at barn blir hørt?, Hvordan reagerer barn på foreldrekonflikter?, Hva er konsekvensene av å vokse opp med høyintensiv konflikt mellom foreldre?, Hva er familievernkontorets rolle i barnefordelingssaker?, Hvordan påvirker vold i hjemmet barns trygghet?, Hva kan foreldre gjøre for å støtte barn gjennom skilsmisse?, Hvordan velges den beste bostedsordningen for barn?, Hva er barns erfaringer med familievernkontorene?, Hvordan kan barnefordelingssaker løses utenfor retten?, Hva er de viktigste faktorene for barns trivsel etter samlivsbrudd?, Hvordan håndteres saker der barnet ikke vil bo hos en av foreldrene?, Hva er lojalitetskonflikt hos barn ved skilsmisse?, Hvordan kan foreldre samarbeide bedre om barneoppdragelse etter brudd?, Hvorfor er det viktig å inkludere barn i samtaler om bosted?, Hva er barnas opplevelse av foreldres samværsordninger?, Hvordan kan familievernkontor hjelpe i konfliktsaker?, Hva sier forskningen om barns tilpasning etter skilsmisse?, Hvordan påvirker foreldrenes relasjon barnets psykiske helse?, Hva er utfordringene med samvær i konfliktfylte familier?, Hvordan kan barn få en trygg overgang etter foreldres samlivsbrudd?, Hva gjør barn mest fornøyde med sin bostedsordning?, Hvordan påvirker barnefordeling barns emosjonelle utvikling?, Hva er de vanligste reaksjonene hos barn i foreldrekonflikter?, Hvordan kan vold i familien påvirke barnefordelingssaker?, Hva sier barn om foreldres nye partnere etter skilsmisse?, Hvordan kan barn takle endringer i bosted etter foreldres brudd?, Hva er barnas behov i langvarige foreldrekonflikter?, Hvordan vurderes barnets beste i barnefordelingssaker?, Hva er forskjellen mellom rettslig og utenrettslig mekling i barnefordeling?, Hvordan sikres barnets stemme i foreldretvister?, Hvordan kan foreldre skape stabilitet for barn etter skilsmisse?, Hva er de viktigste funnene i forskningen om barn og skilsmisse?, Hvordan påvirker samværsordninger barnas tilknytning til foreldrene?, Hva sier rapporten om barns psykiske helse etter skilsmisse?, Hvordan kan barnevernet bistå barn i konfliktfylte familier?, Hva er fordelene og ulempene med delt bosted for barn?, Hvordan kan samfunnet bedre støtte barn i foreldrekonflikter?

Rapport belyser barns perspektiv på foreldrekonflikter og bostedsordninger

Folkehelseinstituttet har, på oppdrag fra Barne-, ungdoms- og familiedirektoratet (Bufdir), publisert...

Hva sier barneloven § 31 om barns rett til å bli hørt?, Hva betyr det at barn skal få medvirke i foreldretvister?, Hvor stor vekt legges på barnets mening i rettssaker?, Når kan barn bestemme hvor de vil bo etter skilsmisse?, Hvordan vurderes barns modenhet i foreldrekonflikter?, Hvorfor er barns rett til informasjon viktig i samværssaker?, Skal barn få vite om vold og rus i hjemmet?, Hvordan påvirkes barn av manglende informasjon i foreldretvister?, Kan barnas ønsker være påvirket av foreldrene?, Hva skjer hvis barnet ikke vet hele sannheten om foreldrekonflikten?, Hvordan balanseres barnets rett til å bli hørt og deres beskyttelse?, Hva er farene ved å la barn ta avgjørelser uten nok informasjon?, Hvordan avgjør retten hvor mye barnet skal få vite?, Er det skadelig for barn å vite om foreldrenes konflikter?, Hva gjør man hvis barnet ønsker samvær med en voldelig forelder?, Hvordan påvirker lojalitetskonflikter barn i skilsmissesaker?, Skal barn få vite årsaken til foreldrenes brudd?, Hvordan kan barnets mening veie tyngre enn barnets beste?, Hva gjør man hvis barnets ønske ikke samsvarer med deres beste?, Hvordan vurderes barnets uttalelser i retten?, Kan barn manipuleres til å velge en forelder?, Hvordan påvirkes barn av å skjermes fra sannheten?, Når bør barn få vite om foreldres psykiske lidelser?, Skal barn få informasjon om foreldres rusproblemer?, Hvordan kan man trygt informere barn om alvorlige familieforhold?, Hva er den beste måten å snakke med barn om samvær og bosted?, Hvordan håndterer retten barns uttalelser i saker om vold og overgrep?, Hvor mye vekt skal legges på barnets mening i barnefordelingssaker?, Hvordan vurderes barnets beste i saker med høy konflikt?, Hva skjer hvis barnet ønsker å bo hos en forelder som ikke kan gi god omsorg?, Hvordan påvirkes barn av å ikke bli hørt i foreldrekonflikter?, Hva er konsekvensene av at barn ikke vet hele sannheten i en skilsmissesak?, Hvordan kan man beskytte barn samtidig som de får medvirke i viktige avgjørelser?, Hva sier forskning om barns deltakelse i rettslige avgjørelser?, Hvorfor er det viktig å tilpasse informasjon til barnets alder?, Hva skjer hvis et barn angrer på sitt valg av bosted?, Hvorfor er barnets mening ikke alltid avgjørende i rettssaker?, Hvilke utfordringer finnes i å la barn medvirke i foreldretvister?, Hvordan kan man sikre at barns uttalelser er basert på riktig forståelse?, Skal barn få vite om foreldres voldshistorikk?, Hvordan håndteres saker der barnet ikke vil bo hos noen av foreldrene?, Hva er rettens ansvar når barn uttaler seg i samværssaker?, Hvordan kan man forhindre at barn føler skyld for foreldrenes konflikter?, Hvilken rolle spiller barnets alder i vurderingen av deres uttalelser?, Kan barn påvirkes av andre familiemedlemmer i sine valg?, Hva gjør man hvis barnet nekter samvær med en forelder?, Hva er risikoen ved å la barn ta avgjørelser de ikke forstår konsekvensene av?, Hvordan ivaretar retten barns behov i komplekse saker?, Hva skjer hvis barnet blir presset til å mene noe av en forelder?, Hvorfor er det viktig å sikre at barn ikke blir brukt som verktøy i foreldrekonflikter?

Barnets stemme i komplekse saker: En refleksjon rundt barns rett til medvirkning og informasjon

Barneloven § 31 fremhever at barn, i takt med sin evne til å danne egne synspunkter, skal få informasjon...

Hva sier barneloven §49 om advokater?, Hva er advokatens rolle i barnefordelingssaker?, Hvordan tolkes barneloven §49 i praksis?, Hva betyr konfliktdemping i barnefordelingssaker?, Kan advokater sensurere klientens krav i barnefordeling?, Hva er barnets beste i barnefordelingssaker?, Hvordan fungerer mekling i barnefordeling?, Hva er formålet med barneloven §49?, Kan advokater tvinge klienter til å akseptere forlik?, Hvordan påvirker misforståelser barneloven §49?, Når skal advokater fremme forlik i barnefordeling?, Hva skjer hvis enighet ikke er mulig i barnefordeling?, Hvordan sikres klientens rettigheter i barnefordelingssaker?, Hva sier loven om mekling i barnefordeling?, Hva er advokatens ansvar for barnets beste?, Kan advokater fokusere kun på klientens ønsker?, Hva er forskjellen mellom mekling og rettssak i barnefordeling?, Hvordan kan barnets beste sikres i konfliktfylte saker?, Hva er risikoen ved konfliktdemping for enhver pris?, Når er det nødvendig med rettssak i barnefordeling?, Hva betyr "rimelighetssensur" i foreldretvister?, Hvordan veileder advokater i barnefordelingssaker?, Hva skjer under mekling hos familievernkontoret?, Kan advokater hindre klientens meninger i retten?, Hva er fordelene med avtaleløsninger i barnefordeling?, Hvordan påvirker konflikteskalering barneloven §49?, Hva er feilaktige tolkninger av barneloven §49?, Når kan mekling være feil valg i barnefordelingssaker?, Hva er konsekvensene av misforståelser om §49?, Hvordan bidrar advokater til konfliktdemping?, Hva er klientens autonomi i barnefordeling?, Når er forlik ikke mulig i foreldretvister?, Hva sier forarbeidene til barneloven §49?, Hvordan påvirker rettssikkerheten advokaters arbeid?, Hva betyr barneloven §49 for foreldrenes rettigheter?, Hva er misforståelsen om advokaters ansvar i barnefordeling?, Hvordan balanserer advokater barnets beste og klientens ønsker?, Hva er advokatens plikt til å informere om mekling?, Hvor går grensen for advokatens ansvar i barnefordelingssaker?, Hva er familievernets rolle i konfliktdemping?, Hvordan tolker domstoler barneloven §49?, Hva skjer hvis advokater overser klientens ønsker?, Kan barneloven §49 føre til konflikteskalering?, Hva er risikoen ved overfortolkning av barneloven §49?, Hva er fordeler og ulemper med forlik i barnefordeling?, Hvordan fungerer advokathjelp i foreldretvister?, Hva sier loven om klientens rett til selvbestemmelse?, Hvor viktig er barnets beste i rettssaker om barnefordeling?, Hvordan kan advokater bidra til en rettferdig prosess i barnefordelingssaker?

Har barneloven §49 blitt misforstått?

Barneloven §49 har som mål å sikre at advokater i barnefordelingssaker legger til rette for konfliktdemping...

Hva er domstolloven § 129?, Hvordan beskytter domstolloven barn i rettssaker?, Hva betyr offentlig gjengivelse i rettssaker?, Når kan rettsmøter holdes for lukkede dører?, Hvordan fungerer referatforbud i retten?, Hva er offentlighetsprinsippet i rettspleien?, Hva sier loven om anonymisering i rettssaker?, Hvordan balanserer retten barnets beste og offentlighet?, Kan barnets identitet beskyttes i rettssaker?, Hva er formålet med domstolloven § 129?, Hvorfor er det viktig med anonymitet i saker etter barneloven?, Hva betyr delvis forbud mot offentlig gjengivelse?, Kan retten forby offentlig referat fra rettsmøter?, Hva er konsekvensene av offentliggjøring i barnesaker?, Når kan retten pålegge anonymisering?, Hvordan håndteres sensitiv informasjon i retten?, Hva skjer i saker med lukkede dører?, Hvordan vurderer retten barnets beste i rettssaker?, Hvorfor er offentlighet begrenset i foreldretvister?, Hva er hensikten med referatforbud i rettspleien?, Hvordan beskytter rettspleien sårbare parter?, Hva er kravene for anonymisering i rettssaker?, Hvordan påvirker offentlighet barns rettssikkerhet?, Kan rettens avgjørelser være offentlige i barnesaker?, Hva betyr skjerming i rettslige prosesser?, Hvilke saker behandles med referatforbud?, Hva sier barneloven om rettssikkerhet i retten?, Når kan retten tillate offentlig gjengivelse?, Hva betyr "lukkede rettsmøter" i praksis?, Hvordan beskytter retten barnets privatliv?, Hva er betydningen av offentlighetsprinsippet i rettssaker?, Hvorfor er referatforbud viktig i barnesaker?, Hvordan fungerer delvis offentlighetsforbud i retten?, Hvilke saker krever anonymitet i retten?, Kan retten åpne lukkede rettsmøter for offentligheten?, Hva betyr offentlig referat i rettspleien?, Hvordan påvirker offentlighet rettens vurderinger?, Hva sier loven om offentlighet i foreldretvister?, Hva er kriteriene for å anonymisere barn i rettssaker?, Når er anonymitet nødvendig i domstolen?, Hvordan balanseres offentlighet og personvern i retten?, Hvor lenge varer et referatforbud i retten?, Hva er rettens ansvar for å beskytte barn i rettssaker?, Hvorfor er privatliv viktig i saker etter barneloven?, Hva er hensikten med anonymisering i rettssaker?, Kan barneloven påvirke offentlighetsprinsippet?, Når kan retten oppheve et referatforbud?, Hvordan ivaretar retten barn i foreldretvister?, Hva er offentlighetsprinsippets rolle i rettssikkerhet?, Hvordan brukes domstolloven § 129 i praksis?

Offentlighetsprinsippet og barnets beste: En gjennomgang av domstolloven § 129

Offentlighet i rettspleien er en grunnleggende del av en åpen rettsstat, men i noen saker må hensynet...

Hva sier barneloven § 41 fjerde ledd?, Kan en forelder uten foreldreansvar ta med barnet til utlandet?, Hva kreves for å få samtykke til utenlandsreise med barn?, Kan domstolen gi tillatelse til utenlandsreise?, Når kan en utenlandsreise med barn nektes?, Hva betyr foreldreansvar ved utenlandsreise?, Hvordan fungerer samtykke for utenlandsreise i barneloven?, Kan en forelder uten foreldreansvar søke retten om tillatelse til utenlandsreise?, Hva er reglene for utenlandsreiser med barn i Norge?, Hva betyr det at barnet må returnere åpenbart?, Når kan politiet legge ned reiseforbud for barn?, Kan barn reise utenlands uten begge foreldrenes samtykke?, Hva er rettighetene til en forelder uten foreldreansvar ved reiser?, Hvordan beskytter barneloven barn ved utenlandsreiser?, Hva innebærer felles foreldreansvar ved utenlandsferder?, Når må retten involveres i utenlandsreise med barn?, Kan en utenlandsreise med barn begrenses av loven?, Hva gjør man hvis den andre forelderen nekter samtykke til reise?, Hvem avgjør om et barn kan få pass til utenlandsreise?, Hva skjer hvis foreldrene er uenige om utenlandsreise med barnet?, Hva sier Ot.prp.nr.56 om barneloven § 41?, Hvordan kan man søke domstolen om tillatelse til reise med barn?, Kan en utenlandsreise med barn nektes av bostedsforelderen?, Hva er reglene for pass ved utenlandsreiser med barn?, Hva betyr det at barnet må ha åpenbare returplaner?, Hvordan sikrer barneloven at barnet kommer tilbake etter en utenlandsreise?, Hva er risikoen ved å reise uten samtykke fra bostedsforelderen?, Kan retten gi midlertidig tillatelse til utenlandsreise med barn?, Hva er foreldrenes ansvar ved utenlandsferder?, Kan en forelder uten foreldreansvar få tilbake passet til barnet?, Når må retten trekke barnets pass for å forhindre reise?, Hvordan vurderer retten risikoen ved en utenlandsreise med barn?, Hva er forskjellen mellom midlertidig og permanent reiseforbud i barneloven?, Når kan politiet gripe inn for å stoppe en utenlandsreise med barn?, Kan en forelder nekte utenlandsreise på grunn av risiko?, Hva er kriteriene for domstolens vurdering av utenlandsferd?, Hvordan kan foreldre samarbeide om utenlandsreiser med barn?, Når trenger man domstolens hjelp til utenlandsreise med barn?, Hva skjer hvis barnet ikke kommer tilbake etter en utenlandsreise?, Hva betyr "barnets beste" i saker om utenlandsreiser?, Hvordan kan en forelder bevise at barnet vil returnere fra utlandet?, Hva er bostedsforelderens rettigheter ved utenlandsreiser?, Kan barn under 12 år samtykke til utenlandsreise?, Hva er barnelovens regler for midlertidige utreiseforbud?, Hvordan kan foreldre unngå konflikt om utenlandsreiser?, Når kan et barn nektes utenlandsreise?, Hvordan beskytter barneloven barn mot kidnapping?, Hva sier barneloven om pass til barn ved reiser?, Hvordan kan utenlandsreise påvirke foreldreansvarssaker?

Barneloven § 41, fjerde Ledd: Når kan foreldre uten foreldreansvar ta med barnet på utenlandsreise?

Når det gjelder foreldre og deres rettigheter til å ta med barnet på utenlandsreise, er barneloven §...

Hva sier barneloven §49?, Hva er advokatens rolle i barnefordelingssaker?, Hvordan fremmer advokater avtaleløsninger i barnefordelingssaker?, Hva betyr «barnets beste» i barnefordeling?, Hvordan fungerer mekling i barnefordelingssaker?, Kan advokater tvinge frem en avtaleløsning?, Hva er fordelene med mekling i barnefordeling?, Hva skjer hvis foreldre ikke blir enige om barnefordeling?, Når er en avtaleløsning bedre enn rettssak i barnefordeling?, Hvordan påvirker advokater konflikt i foreldretvister?, Hvorfor er konfliktdemping viktig i barnefordelingssaker?, Hva er familievernkontorets rolle i barnefordeling?, Hvordan kan advokater informere om meklingstilbud?, Hva er hensikten med barneloven §49?, Hvordan hjelper advokater med å redusere konflikt mellom foreldre?, Når bør man bruke mekling i en barnefordelingssak?, Hva betyr det at advokater skal vurdere forlik?, Hvordan fungerer en avtaleløsning i praksis?, Hvorfor er barneloven §49 viktig for barnets beste?, Hva er forskjellen på forlik og dom i barnefordelingssaker?, Hvordan påvirker barneloven §49 advokaters plikter?, Kan advokater fokusere kun på klientens ønsker i barnefordeling?, Hva er kravene til advokater i barnefordelingssaker?, Hvorfor oppfordres advokater til å vurdere mekling?, Hvordan kan foreldre samarbeide bedre i barnefordeling?, Hva sier forskningen om konflikt og barn i barnefordeling?, Når er mekling obligatorisk i barnefordelingssaker?, Hva skjer på et meklingstilbud hos familievernkontoret?, Hvordan kan en advokat bidra til barnets beste?, Hva bør foreldre vite om barnefordeling og loven?, Hvordan kan advokater hjelpe med å løse konflikter mellom foreldre?, Hva betyr det at enighet ikke skal være «for enhver pris» i barnefordeling?, Hva er de vanligste utfordringene i barnefordelingssaker?, Kan barn påvirke utfallet av barnefordelingssaker?, Hva er målet med barneloven §49?, Hvordan sikrer man rask behandling i barnefordelingssaker?, Hva er risikoen ved langvarige konflikter i foreldretvister?, Hvilke saker egner seg dårlig for mekling?, Hva er god advokatskikk i barnefordelingssaker?, Hvorfor anbefales forsoning i barnefordelingssaker?, Hva betyr det at advokater må informere om mekling?, Når bør advokater ikke foreslå avtaleløsning?, Hvordan påvirker barneloven advokaters atferd i foreldretvister?, Hva er forskjellen mellom en advokat og en mekler i barnefordeling?, Hvordan kan barnets beste sikres i rettssaker?, Hva er konsekvensene av å ikke bruke mekling i barnefordeling?, Hva sier domstolene om mekling og forlik i barnefordeling?, Hva er fordelene med å unngå rettssak i barnefordeling?, Hvordan balanserer advokater klientens ønsker og barnets beste?, Hva er familievernets rolle i konfliktløsning mellom foreldre?

Barneloven §49: Advokatens rolle i foreldrekonflikter

I barnefordelingssaker er advokatens rolle ikke bare å ivareta klientens interesser, men også å sikre...

Hvordan påvirker konflikter barn i familien?, Hva ser sakkyndige psykologer etter i familiedynamikk?, Hvordan redusere konfliktnivået etter samlivsbrudd?, Hva er barnefaglig sakkyndighet?, Hvordan håndtere foreldrekonflikter etter skilsmisse?, Hva er barns beste i konfliktsituasjoner?, Hvordan skaper man trygghet for barn etter brudd?, Hva gjør sakkyndige psykologer i barnevernssaker?, Hvordan kan foreldre samarbeide etter samlivsbrudd?, Hva er viktig for barns trivsel etter en skilsmisse?, Hvordan vurderer sakkyndige foreldre i krise?, Hva er foreldrenes rolle i barns utvikling?, Hvordan påvirker foreldrenes konflikter barnets psykiske helse?, Hva gjør barnevernet i konfliktsaker?, Hvordan kan man styrke foreldresamarbeid etter brudd?, Hva ser sakkyndige etter i foreldre-barn-relasjoner?, Hvordan påvirker kriser i familien samspillet?, Hva betyr objektiv vurdering i barnevernssaker?, Hvordan møtes barns behov i konfliktsituasjoner?, Hva er effekten av langvarige konflikter på barn?, Hvordan takler barn foreldres samlivsbrudd?, Hvordan skaper man en trygg familieatmosfære?, Hva betyr nøytralitet i sakkyndige vurderinger?, Hvordan hjelper sakkyndige familier i konflikt?, Hva kan foreldre gjøre for å støtte barna etter et brudd?, Hvordan håndtere stress i foreldre-barn-relasjoner?, Hva er barnelovens rolle i foreldrekonflikter?, Hvordan påvirker foreldrekonflikter barns emosjonelle helse?, Hva er de vanligste utfordringene i barnevernssaker?, Hvordan kan sakkyndige bidra til barnets beste?, Hva er viktig for barns trivsel i en konfliktfylt familie?, Hvordan håndtere følelser etter samlivsbrudd?, Hva gjør barnevernet for å beskytte barn?, Hvordan jobber sakkyndige psykologer i konfliktsaker?, Hva er vanlige årsaker til foreldrekonflikter?, Hvordan kan foreldre redusere konfliktnivået hjemme?, Hva er effekten av konflikthåndtering på barn?, Hvordan sikre barns rettigheter i foreldretvister?, Hvordan møter man barns behov i vanskelige situasjoner?, Hvordan påvirker foreldrenes krise barnets utvikling?, Hva gjør sakkyndige psykologer i høy konflikt-saker?, Hva er de beste løsningene for barn etter skilsmisse?, Hvordan jobber psykologer i barnevernet med foreldre?, Hvordan takler barn foreldrenes stress?, Hvordan bygger man trygghet i kriserammede familier?, Hva er viktig i samspill mellom foreldre og barn?, Hvordan kan sakkyndige vurdere familieatmosfære?, Hva er foreldres ansvar etter samlivsbrudd?, Hvordan påvirker stress foreldre-barn-relasjoner?

Samspillet i familien: Hvordan konflikter og kriser påvirker dynamikken

Familien utgjør en sentral del av barns liv, og samspillet mellom foreldre og barn har stor betydning...

Hvordan påvirker foreldre separasjon barnets helse?

Foreldres separasjon og skilsmisse kan ha en betydelig innvirkning på barns helse. Forskning har vist...

Tilknytningspsykologi for ettåringer

16. april 202311. januar 2023 av Advokat Christian Wulff Hansen

Meklingsattest klage, Forskrift om mekling, Meklingsprosessen, Retten til meklingsattest, Nektet meklingsattest, Barne-, ungdoms- og familieetaten, Bufetat regionkontor, Foreldretvist klage, Søksmål ved nektet meklingsattest, Konflikthåndtering ved skilsmisse, Barneloven meklingskrav, Ekteskapsloven mekling, Mekleres rolle, Meklingsbevilling, Juridiske rettigheter ved mekling, Mekling og barns beste, Protokollføring i mekling, Meklingsattest gyldighet, Klageprosess i mekling, Barnefordelingssak klage, Meklingsprotokoll, Meklingsbevilling regulering, Foreldreansvar ved skilsmisse, Mekling og voldsoffer, Mekling etter lovbrudd, Samlivsbruddsprosess, Mekleres ansvar, Mekling ved alvorlig vold, Søksmål i familierett, Barns rettigheter ved skilsmisse. Advokater i Mosjøen, Advokathuset Wulff, Advokatfirmaet Helgeland, advokater i Vefsn, advokater i Mosjøen sentrum, oversikt over advokater i Mosjøen,

Tilknytning mellom en omsorgsperson og et barn kan ha en stor innvirkning på barnets utvikling og velvære. I følge tilknytningspsykologi er det spesielt viktig å bygge en trygg tilknytning i løpet av de første årene av et barns liv. Her vil vi se på hva som er mest vesentlig i tilknytningspsykologi for barn som er ca 1 år.

Trygg base

En trygg base er en av de mest vesentlige faktorene for ettåringer i tilknytningspsykologi. En trygg base gir barnet en følelse av sikkerhet og tillit, og gjør det lettere for barnet å utforske og lære om verden rundt seg.

Regelmessighet

Regelmessighet i omsorgspersonens rutiner og reaksjoner på barnets behov er også viktig for å bygge en trygg tilknytning. Dette inkluderer å respondere på barnets gråt, å være til stede når barnet trenger trøst, og å etablere faste rutiner for måltider og søvn.

Respekt for barnets behov

Å respektere barnets behov er en annen viktig faktor i tilknytningspsykologi. Dette inkluderer å la barnet utforske og oppdage på egen hånd, å gi barnet tid og rom til å lære og utvikle seg, og å tilby støtte og trøst når barnet trenger det.

Kommunikasjon

Kommunikasjon er også en viktig faktor i tilknytningspsykologi for ettåringer. Å prate med barnet, å gi øyekontakt og kroppsspråk som viser interesse og kjærlighet, og å svare på barnets kommunikasjonsforsøk er alle viktige måter å bygge en trygg tilknytning på.

Responsivitet

Endelig er responsivitet en annen vesentlig faktor i tilknytningspsykologi for ettåringer. Å være responsiv betyr å respondere på barnets behov og signaler på en positiv og oppmuntrende måte, og å være til stede når barnet trenger trøst eller støtte.

Oppsummering

Tilknytning mellom en omsorgsperson og et barn kan ha en stor innvirkning på barnets utvikling og velvære. For ettåringer er en trygg base, regelmessighet, respekt for barnets behov, kommunikasjon og responsivitet alle vesentlige faktorer i tilknytningspsykologi. Å bygge en trygg tilknytning kan hjelpe barnet å utvikle selvtillit, selvfølelse og relasjonelle ferdigheter som vil være viktige gjennom hele livet.

Når foreldrene skiller lag – Hvordan det påvirker barna og hva du kan gjøre for å hjelpe dem

16. april 20238. november 2022 av Advokat Christian Wulff Hansen

Hvert år opplever tusenvis av barn i Norge at foreldrene deres går fra hverandre. Skilsmisse eller separasjon kan være en tøff og utfordrende tid for både foreldre og barn. I denne artikkelen vil vi se nærmere på statistikken rundt skilsmisser og separasjoner i Norge, hvordan dette påvirker barna og hva du som leser kan gjøre for å hjelpe.

Statistikk: I 2010 opplevde omtrent 10 000 barn under 18 år at foreldrene deres ble skilt, mens 13 200 barn opplevde separasjon. Ifølge Statistisk sentralbyrå vil 24% av ekteskapene som inngås i dag ende i skilsmisse i løpet av de første ti årene. For samboere med barn finnes det ingen presis statistikk, men oppløste samboerskap sto for 30% av de 20 500 meklingssakene som ble avsluttet ved familievernkontorene eller hos eksterne meklere i 2010.

Hvordan påvirker dette barna? Skilsmisse eller separasjon kan være en tøff tid for barna som er involvert. Mange barn kan oppleve en følelse av tap, sorg og usikkerhet. Det kan være vanskelig for dem å forstå hva som skjer, og de kan bli påvirket av foreldrenes konflikter og uenigheter. Forskning viser at barn som opplever foreldrenes skilsmisse eller separasjon kan ha høyere risiko for blant annet depresjon, angst og atferdsproblemer.

Hva kan du gjøre for å hjelpe? Det er viktig å støtte og hjelpe barna som er involvert i en skilsmisse eller separasjon. Å være en lyttende og støttende voksen kan gjøre en stor forskjell for barnets trivsel. Du kan hjelpe ved å være til stede for barnet, lytte til deres bekymringer og være en trygg person de kan snakke med. Det kan også være lurt å gi barnet informasjon som er tilpasset deres alder og modningsnivå. Det kan være nyttig å kontakte en profesjonell som kan gi råd og veiledning om hvordan du kan hjelpe barnet.