Saksforberedelsen i foreldretvister: En viktig prosess

foreldretvister, saksforberedelse, meklingsattest, barnets rettigheter, domstoler, rettferdig saksbehandling, barnets beste, jurisdiksjon, tilsvar i retten, planmøte, dommerens rolle, barnefaglig kunnskap, psykologisk innsikt, rettslig interesse.

Foreldretvister utgjør en betydelig del av sakene i domstolene og har stor betydning for både barn og foreldre. Når en slik sak registreres og tildeles, starter en grundig saksforberedelse som er essensiell for rettferdig behandling av saken.

  1. Registrering og Tildeling:
    • Når en ny sak kommer inn, er det viktig å sikre at det foreligger en gyldig meklingsattest. Domstolen må også vurdere barnets bosted og verneting, jurisdiksjon, eventuell sperret adresse, og barnets alder, som er sentralt i forhold til barnets rett til medvirkning. Barnets navn og alder noteres, og det undersøkes om det foreligger en rettslig interesse i saken.
  2. Utsending av Tilsvar:
    • Et pålegg om tilsvar sendes ut snarest mulig, normalt med en frist på to uker. I hastesaker kan fristen forkortes. Dette sikrer at alle parter blir hørt og at saken blir grundig belyst.
  3. Planmøte:
    • Planmøtet berammes så raskt som mulig etter mottak av stevning. Møtet ledes vanligvis av dommeren som skal håndtere det saksforberedende rettsmøtet eller hovedforhandlingen. Hvis et tilsvar er mottatt, kan planmøtet gjennomføres telefonisk, digitalt eller via et planbrev, spesielt i saker med selvprosederende parter.
  4. Valg av Behandler:
    • Dommerens erfaring og kunnskap er kritisk i foreldretvistsaker. Disse sakene krever en dommer med erfaring, barnefaglige kunnskaper og psykologisk innsikt. Dommeren skal balansere hensynet til både foreldre og barn, og en feil avgjørelse kan ha alvorlige konsekvenser for barnet. Derfor er det viktig at dommeren har modenhet og livserfaring.

Gjennom denne prosessen sikres en forsvarlig og rettferdig behandling av saken. Det er avgjørende at retten sørger for at saken blir tilstrekkelig opplyst og at både saksbehandlingen og resultatet er i tråd med barnets beste. Dette er i samsvar med både nasjonale forpliktelser og internasjonale konvensjoner som Norge har ratifisert, med særlig vekt på barnets beste.

Gjentatte søksmål: Når bør hovedforhandling berammes eller mekling innledes?

Gjentatte søksmål: Når bør hovedforhandling berammes eller mekling innledes?

Når det kommer til gjentatte søksmål, er det viktig at dommeren tar en grundig vurdering av hva som vil være den beste fremgangsmåten videre. I noen tilfeller vil det være hensiktsmessig å innlede mekling mellom partene, mens i andre tilfeller kan det være nødvendig å beramme hovedforhandling straks.

En avgjørelse kan også tas uten hovedforhandling dersom det ikke foreligger “særlege grunnar” som taler for å endre tidligere dom eller rettsforlik. Dette kan gjøres gjennom en dom som kun går ut på å opprettholde den gjeldende avgjørelsen. Det er viktig å merke seg at barn som skal høres etter sin alder, må også høres i slike saker.

Det er en hovedregel at dom uten hovedforhandling kun kan omfatte det spørsmålet som allerede er avgjort. Likevel kan forenklet domsbehandling etter barneloven § 63 tredje ledd kombineres med forenklet domsbehandling etter tvisteloven § 9-8, for krav som det er klart ikke kan gis medhold.

Det er også viktig å være oppmerksom på muligheten for å nekte fri sakførsel eller tilkjenne sakskostnader dersom en part gjentatte ganger reiser søksmål som ikke fører fram. Derfor anbefales det å utvise varsomhet med å innvilge fri sakførsel før sak reises, spesielt i tilfeller med gjentatte søksmål eller endringssaker.

Det er viktig å være klar over alle mulighetene som finnes og å bruke planmøter til å avklare hva som vil være den beste fremgangsmåten videre. Det er kun på denne måten man kan sikre at man tar en vurdering som både er rettferdig og effektiv. 

Hva er de juridiske konsekvensene av å flytte til utlandet med barn? Hvilke utfordringer kan oppstå når det gjelder samvær med den ikke-bosatte forelderen? Hvordan påvirker geografisk avstand og tidsforskjell foreldrekontakten ved flytting til utlandet? Hva bør man vurdere før man tar beslutningen om å flytte til utlandet med barn? Hvilke psykologiske faktorer spiller en rolle i saker om flytting til utlandet? Hvordan kan en flytting påvirke barnets tilknytning til hjemlandet? Hvilke rettigheter har den ikke-bosatte forelderen i saker om flytting til utlandet? Hva sier loven om foreldreansvaret ved flytting til utlandet? Hvordan kan man ivareta barnets beste ved en flytting til utlandet? Hvilke muligheter har den ikke-bosatte forelderen for å opprettholde kontakt med barnet ved flytting til utlandet? Hva er de vanligste utfordringene barn står overfor når de flytter til utlandet? Hvilke forberedelser bør man gjøre før man flytter til utlandet med barn? Hvordan kan man hjelpe barnet med å tilpasse seg et nytt miljø etter en flytting til utlandet? Hva er de potensielle konsekvensene av å ignorere barnets behov ved en flytting til utlandet? Hvilke ressurser finnes det for familier som vurderer å flytte til utlandet med barn? Hvordan kan man håndtere eventuelle rettslige konflikter som oppstår i forbindelse med en flytting til utlandet med barn? Hvordan kan man sikre at barnet blir hørt og ivaretatt i en beslutning om flytting til utlandet? Hva sier forskningen om effektene av å flytte til utlandet på barns trivsel og utvikling? Hvilke støttetiltak finnes det for barn som flytter til utlandet? Hvordan kan man hjelpe barnet med å opprettholde kontakt med familie og venner etter en flytting til utlandet? Hva er de vanligste bekymringene foreldre har når de vurderer å flytte til utlandet med barn? Hvordan kan man forberede barnet på en flytting til utlandet? Hva er de juridiske aspektene ved en flytting til utlandet med barn? Hvordan kan man håndtere barnets følelsesmessige reaksjoner på en flytting til utlandet? Hvilke rettigheter har barnet i en beslutning om flytting til utlandet? Hvordan kan man sikre barnets sikkerhet ved en flytting til utlandet? Hva er de vanligste utfordringene foreldre står overfor når de flytter til utlandet med barn? Hvilke muligheter har barnet til å bli hørt i en beslutning om flytting til utlandet? Hvordan kan man forhandle om samværsrett og foreldreansvar ved en flytting til utlandet? Hvilke praktiske forholdsregler bør man ta før man flytter til utlandet med barn? Hvordan kan man hjelpe barnet med å opprettholde sitt morsmål og kulturelle identitet etter en flytting til utlandet? Hvordan kan man sikre at barnet får nødvendig støtte og oppfølging etter en flytting til utlandet? Hvordan kan man håndtere eventuelle konflikter mellom foreldre ved en flytting til utlandet? Hva er de vanligste misforståelsene om flytting til utlandet med barn? Hvordan kan man styrke båndene mellom barnet og den ikke-bosatte forelderen etter en flytting til utlandet? Hvordan kan man hjelpe barnet med å finne seg til rette på en ny skole etter en flytting til utlandet? Hvordan kan man sikre at barnet får nødvendig psykologisk støtte under og etter en flytting til utlandet? Hvordan kan man forebygge og håndtere eventuelle tilpasningsproblemer hos barnet etter en flytting til utlandet?
Hva er de juridiske konsekvensene av å flytte til utlandet med barn?
Å flytte til et annet land med barn er en beslutning som innebærer betydelige utfordringer og konsekvenser,...
Hvordan påvirker samlivsbrudd barna? Hva bør foreldrene vurdere før de informerer barna om samlivsbruddet? Hvilken rolle spiller kommunikasjonen mellom foreldre og barn i en familiesituasjon? Hvordan kan foreldrene støtte barna gjennom samlivsbruddet? Hvilke endringer opplever barn i sin barndom etter et samlivsbrudd? Hvordan kan man håndtere familieendringer på en best mulig måte? Hva bør foreldrene fokusere på i forhold til barnas behov under samlivsbruddet? Hvilken innvirkning har samlivsbruddet på barnets psykiske helse? Hva er de vanligste reaksjonene hos barn etter et samlivsbrudd? Hvordan kan foreldrene opprettholde en god foreldre-barn-relasjon etter et samlivsbrudd? Hvilken rolle spiller familiestøtte i å hjelpe barn gjennom samlivsbrudd? Hvordan kan foreldrene forstå og støtte barnets behov i en familiesituasjon? Hvilken betydning har familieterapi i å hjelpe familier gjennom samlivsbrudd? Hvordan kan foreldre gi barna støtte gjennom endringer i familiedynamikken? Hva er de beste strategiene for å opprettholde barnas trivsel etter et samlivsbrudd? Hvordan kan foreldrene håndtere konflikter og utfordringer knyttet til barna etter samlivsbruddet? Hva bør foreldrene være oppmerksomme på når de tilpasser seg familielivet etter et samlivsbrudd? Hvordan påvirker samlivsbruddet barnets følelsesmessige velvære? Hvordan kan foreldrene fremme en sunn barneoppdragelse i en familiesituasjon preget av samlivsbrudd? Hvilke støtteressurser er tilgjengelige for familier som går gjennom et samlivsbrudd? Hva bør foreldrene gjøre for å minimere barnas negative opplevelser etter et samlivsbrudd? Hvilken rolle spiller foreldreveiledning i å støtte foreldre gjennom samlivsbruddet? Hvordan kan foreldrene hjelpe barna med å forstå og akseptere familiens endringer etter et samlivsbrudd? Hvilke praktiske tiltak kan foreldrene gjennomføre for å lette overgangen for barna etter et samlivsbrudd? Hvordan kan foreldre bidra til å opprettholde barnas stabilitet og trygghet etter et samlivsbrudd? Hvilken betydning har sosial støtte fra venner og familie for barna under samlivsbruddet? Hvordan kan foreldrene håndtere følelsesmessige utfordringer hos barna etter et samlivsbrudd? Hva er de vanligste bekymringene barn har etter et samlivsbrudd? Hvordan kan foreldrene sikre at barnas rettigheter blir ivaretatt i en familiesituasjon preget av samlivsbrudd? Hvordan kan foreldrene opprettholde en positiv og støttende atmosfære for barna etter et samlivsbrudd? Hvilken rolle spiller samarbeid mellom foreldre i å sikre barnas trivsel etter et samlivsbrudd? Hvordan kan foreldrene hjelpe barna med å bearbeide og håndtere følelser av tap og sorg etter et samlivsbrudd? Hvordan kan barna tilpasses endringer i bo- og omsorgsordninger etter et samlivsbrudd? Hva er de beste måtene å støtte barna på når de tilpasser seg til livet etter et samlivsbrudd? Hvordan kan foreldrene bidra til å opprettholde barnas tilknytning til begge foreldre etter et samlivsbrudd? Hvordan kan foreldrene sikre at barna føler seg trygge og beskyttede etter et samlivsbrudd? Hvordan kan foreldrene fremme en positiv og konstruktiv dialog med barna om samlivsbruddet? Hvordan kan foreldrene håndtere spørsmål og bekymringer fra barna etter et samlivsbrudd? Hvordan kan foreldrene fremme barnas evne til å tilpasse seg og håndtere endringer etter et samlivsbrudd? Hvordan kan foreldrene lære barna å håndtere stress og emosjonelle utfordringer etter et samlivsbrudd? Hvordan kan foreldrene hjelpe barna med å opprettholde positive relasjoner til begge foreldre etter et samlivsbrudd? Hvordan kan foreldrene støtte barna i å forstå og akseptere årsakene til et samlivsbrudd? Hvordan kan foreldrene bidra til å opprettholde barnas tillit og tro på kjærlighet etter et samlivsbrudd? Hvordan kan foreldrene hjelpe barna med å takle endringer i daglige rutiner og aktiviteter etter et samlivsbrudd? Hvordan kan foreldrene lære barna å håndtere og uttrykke sine følelser på en sunn måte etter et samlivsbrudd? Hvordan kan foreldrene støtte barna i å bygge opp igjen tilliten til familielivet etter et samlivsbrudd? Hvordan kan foreldrene hjelpe barna med å føle seg inkludert og involvert i beslutningsprosesser etter et samlivsbrudd? Hvordan kan foreldrene oppmuntre barna til å opprettholde sine interesser og hobbyer etter et samlivsbrudd?
Hva bør foreldrene vurdere før de informerer barna om samlivsbruddet?
Når et samliv går i oppløsning, kan det være en utfordrende tid for både foreldre og barn. Hvordan man...
Hva er konsekvensene av omsorgssvikt for barnets mentale helse?, Hvilke tegn bør man se etter for å identifisere omsorgssvikt?, Hvordan påvirker omsorgssvikt barnets sosiale utvikling?, Hva er juridiske konsekvenser av omsorgssvikt?, Hvordan kan man forebygge omsorgssvikt i samfunnet?, Hvilken rolle spiller samfunnet i å bekjempe omsorgssvikt?, Hva er forskjellen mellom omsorgssvikt og fysisk mishandling?, Hvordan påvirker omsorgssvikt barnets skoleprestasjoner?, Hvilke støtteressurser er tilgjengelige for barn som opplever omsorgssvikt?, Hvordan kan man identifisere omsorgssvikt i et tidlig stadium?, Hva er de psykologiske effektene av omsorgssvikt på barnet i voksen alder?, Hvordan kan man støtte barn som har opplevd omsorgssvikt?, Hva er samfunnets ansvar i å rapportere om mulig omsorgssvikt?, Hvordan påvirker omsorgssvikt barnets emosjonelle utvikling?, Hva er noen vanlige årsaker til omsorgssvikt?, Hvilke konsekvenser kan omsorgssvikt ha på barnets fremtidige relasjoner?, Hvordan kan man øke bevisstheten om omsorgssvikt i samfunnet?, Hva er de langsiktige effektene av omsorgssvikt på barnets liv?, Hvordan kan man styrke familiene for å forebygge omsorgssvikt?, Hva er forskjellen mellom omsorgssvikt og forsømmelse?, Hvordan påvirker omsorgssvikt barnets tillit til autoritetsfigurer?, Hva er noen strategier for å støtte foreldre i risikosonen for å begå omsorgssvikt?, Hvordan kan man bryte den onde sirkelen av omsorgssvikt i en familie?, Hva er de økonomiske konsekvensene av omsorgssvikt for samfunnet?, Hvilke tjenester er tilgjengelige for familier som trenger hjelp for å unngå omsorgssvikt?, Hvordan kan man identifisere og adressere omsorgssvikt i skolen?, Hva er de kognitive effektene av omsorgssvikt på barnets utvikling?, Hva er de juridiske definisjonene av omsorgssvikt?, Hvordan kan man styrke barnets mestringsevne etter omsorgssvikt?, Hva er rollen til helsepersonell i å identifisere og håndtere omsorgssvikt?, Hvordan påvirker omsorgssvikt barnets selvoppfatning og selvtillit?, Hva er de sosiale implikasjonene av omsorgssvikt på barnets liv?, Hvordan kan man bryte den intergenerasjonelle syklusen av omsorgssvikt?, Hva er forskjellen mellom omsorgssvikt og omsorgssvikt?, Hvordan påvirker omsorgssvikt barnets evne til å danne sunne relasjoner i voksen alder?, Hva er noen tegn på at et barn opplever omsorgssvikt i skolen?, Hvordan kan man bedre samarbeidet mellom ulike instanser for å bekjempe omsorgssvikt?, Hva er de langsiktige effektene av omsorgssvikt på barnets akademiske prestasjoner?, Hvilke barrierer kan hindre effektiv intervensjon mot omsorgssvikt?, Hvordan påvirker omsorgssvikt barnets emosjonelle reguleringsevne?, Hva er noen strategier for å hjelpe barnet med å komme seg etter omsorgssvikt?, Hva er rollen til nabolag og lokalsamfunn i å forhindre omsorgssvikt?
Omsorgssvikt
Omsorgssvikt er en alvorlig problemstilling som berører ikke bare individuelle familier, men også samfunnet...
Hva er delt bosted etter samlivsbrudd?, Hvorfor velger flere foreldre delt bosted for barna?, Hvordan påvirker delt bosted samarbeidet mellom foreldre?, Hva er konfliktnivået blant delt-bostedsforeldre?, Hvilke utfordringer kan oppstå ved delt bosted?, Hvordan kan foreldre samarbeide bedre etter samlivsbrudd?, Hva er effekten av delt bosted på barnas trivsel?, Hvilke endringer har skjedd i bruken av delt bosted de siste årene?, Hvordan kan foreldre best støtte barna gjennom delt bosted?, Hva sier forskningen om delt bosted og konfliktnivå?, Hvordan kan foreldre redusere konflikter ved delt bosted?, Hva er forskjellen mellom delt bosted og fast bosted?, Hvilke rettigheter har delt-bostedsforeldre?, Hvordan påvirker delt bosted barnas tilknytning til hver av foreldrene?, Hva er fordelene og ulempene med delt bosted?, Hvordan kan foreldre navigere i utfordringene ved delt bosted?, Hva sier loven om delt bosted?, Hvordan kan foreldre skape en stabil hverdag for barna ved delt bosted?, Hva er betydningen av foreldresamarbeid for delt bosted?, Hvilke ressurser finnes for foreldre som velger delt bosted?, Hva kan foreldre gjøre for å styrke samarbeidet etter samlivsbrudd?, Hva er de vanligste utfordringene delt-bostedsforeldre møter?, Hvordan kan foreldre sikre at barnas behov blir ivaretatt ved delt bosted?, Hvilke råd har eksperter for foreldre som vurderer delt bosted?, Hvordan kan foreldre håndtere konflikter på en konstruktiv måte ved delt bosted?, Hva er den ideelle delt-bostedsordningen for barn?, Hvordan påvirker delt bosted barnas stabilitet og trygghet?, Hvilke faktorer påvirker beslutningen om delt bosted for barna?, Hvordan kan foreldre sikre en jevn overgang mellom foreldrehjemmene ved delt bosted?, Hva sier forskningen om langtidseffektene av delt bosted på barnas trivsel?, Hvilken rolle spiller barnas alder ved beslutningen om delt bosted?, Hvordan kan foreldre støtte barna gjennom følelsesmessige utfordringer ved delt bosted?, Hva er de juridiske aspektene ved delt bosted?, Hvilke tjenester og støtte finnes for delt-bostedsforeldre?, Hva sier barneloven om delt bosted?, Hvordan kan foreldre sikre at barna opplever kontinuitet og forutsigbarhet ved delt bosted?, Hva er vanlige misforståelser om delt bosted?, Hvordan kan foreldre forberede barna på delt bosted?, Hva er forskjellen mellom delt bosted og samværsavtaler?, Hva er de vanligste bekymringene delt-bostedsforeldre har?, Hvordan kan foreldre opprettholde en positiv kommunikasjon ved delt bosted?, Hva sier forskningen om barnas tilpasningsevne ved delt bosted?, Hvilke ressurser finnes for foreldre som opplever konflikter ved delt bosted?, Hva er ekspertenes anbefalinger for å styrke samarbeidet mellom delt-bostedsforeldre?
Økt bruk av delt fast bosted
Trenden med delt bosted etter samlivsbrudd har vært i sterk vekst siden begynnelsen av 2000-tallet. Fra...
Hvilke omkostninger bærer partene i et rettsforlik?, Hvordan oppfordres partene til å dele omkostningene i barnefordelingssaker?, Hva antas å være til barnets beste ved delte omkostninger?, Hva gjør man hvis partene ikke klarer å bli enige om fordelingen av omkostningene?, Hva sier tvisteloven § 19-11 fjerde ledd om forlik uten bestemmelser om fordeling av sakskostnadene?, Hvordan avgjør retten spørsmålet om saksomkostninger etter inngått rettsforlik?, Hva sier Tore Schei og andre om rettens kompetanse ved avgjørelsen av saksomkostninger?, Hvilken hjemmel gir fjerde ledd for partene ved inngåelse av rettsforlik?, Hva er hensikten med en skjønnsmessig avgjørelse av sakskostnader?, Hvordan vurderer retten arten av de momenter den vil legge vekt på?, Hva kan retten ta hensyn til ved vurderingen av sakskostnader?, Hva bør partene være oppmerksomme på når det gjelder tvisteloven og saksomkostninger? Hvilke omkostninger er vanlige ved rettsforlik i barnefordelingssaker, Hvordan deles omkostningene vanligvis ved rettsforlik, Hva antas å være til barnets beste i forhold til delte omkostninger, Hvilken bestemmelse fastslår om fordeling av sakskostnader når forliket ikke har det, Hvordan avgjør retten vanligvis spørsmålet om saksomkostninger etter inngått rettsforlik, Hva innebærer rettens skjønnsutøvelse når det gjelder saksomkostninger, Hvilken hjemmel gir fjerde ledd i tvisteloven partene når det gjelder avgjørelse av sakskostnader, Hvilke momenter kan retten legge vekt på ved avgjørelsen om saksomkostninger, Hvilken rolle spiller rettsforliket i forhold til partenes påstander, Hvordan vurderer retten hva som ville blitt et sannsynlig domsutfall, Hvilken adgang har partene til å avtale rettens avgjørelse av sakskostnader, Hvordan tar retten hensyn til rettsforliket i praksis, Hva bør partene være oppmerksomme på når de inngår rettsforlik, Hvordan kan en domstol bidra til å løse tvister mellom parter, Hvilken betydning har skjønnsmessig vurdering i rettsforlik, Hva innebærer det å inngå en juridisk avtale, Hvordan kan en rettslig prosess påvirke partenes økonomi, Hvilken betydning har barnets beste i saker om saksomkostninger, Hvordan sikrer retten rettferdighet i avgjørelsen om saksomkostninger, Hvordan bidrar tvisteloven til å regulere omkostninger ved rettsforlik, Hvilken myndighet har domstolen når det gjelder sakskostnader, Hvordan påvirker rettsforliket partenes ansvar, Hva er formålet med tvisteloven, Hvordan kan retten bidra til å løse konflikter mellom partene, Hva innebærer det å dele omkostninger ved rettsforlik, Hvordan kan partene sikre seg en rettferdig avgjørelse når det gjelder saksomkostninger, Hvilke momenter kan retten ta hensyn til ved avgjørelsen om saksomkostninger, Hvordan kan partene avgjøre fordelingen av omkostningene når de ikke klarer å bli enige, Hvilke hensyn bør partene ta ved inngåelse av rettsforlik, Hvordan sikrer rettsforliket barnets beste, Hvilke konsekvenser kan en tvist ha for partenes økonomi, Hvordan kan partene bidra til en rettferdig avgjørelse om saksomkostninger, Hva er formålet med rettssystemet, Hvordan kan retten bidra til å unngå unødig belastning for partene, Hvilken betydning har juridisk praksis for rettsforlik, Hvordan kan partene sikre seg en rettferdig avgjørelse når det gjelder omkostninger, Hvilke rettigheter har partene ved inngåelse av rettsforlik, Hvordan kan en skjønnsmessig vurdering bidra til rettferdighet i saker om saksomkostninger, Hvilken rolle spiller retten i forhold til partenes økonomiske ansvar, Hva er konsekvensene av å ikke dele omkostningene ved rettsforlik, Hvordan kan partene unngå unødvendige konflikter ved inngåelse av rettsforlik
Hva om man ikke blir enige om kostnadene i et rettsforlik?
I barnefordelingssaker står rettsforlik som en vanlig løsning, der partene ofte må ta ansvar for sine...
Hvordan påvirker samlivsbrudd barnas tilpasning?, Hva er vanlige reaksjoner hos barn etter samlivsbrudd?, Hvordan kan foreldre støtte barnas følelsesmessige tilpasning?, Hva er viktig å tenke på når man introduserer nye steforeldre?, Hvordan kan foreldre bidra til å skape trygghet i den nye familiestrukturen?, Hva kan foreldre gjøre for å forstå barnas perspektiv bedre?, Hvordan kan man håndtere utfordringene knyttet til nye familiemedlemmer?, Hvilke strategier kan foreldre bruke for å styrke kommunikasjonen med barna?, Hvordan kan man skape en positiv atmosfære i den nye familien?, Hva bør man unngå å si eller gjøre i overgangen til en ny familie?, Hvordan kan barna inkluderes i beslutningsprosessen rundt familiendringene?, Hva er viktig å huske på når man introduserer nye søsken for barna?, Hvordan kan man fremme empati og forståelse i den nye familien?, Hvordan kan man styrke båndene mellom nye familiemedlemmer?, Hva er de vanligste utfordringene barna møter i en ny familie?, Hvordan kan foreldre hjelpe barna med å tilpasse seg den nye livssituasjonen?, Hva er de typiske reaksjonene hos barn når de får ny familie?, Hvordan kan man bygge tillit og trygghet mellom barna og de nye steforeldrene?, Hva er de vanligste bekymringene barna har i en ny familie?, Hvordan kan man håndtere motstand eller negativitet fra barna i overgangen til en ny familie?, Hva bør man gjøre hvis barna viser tegn til stress eller angst knyttet til familiendynamikken?, Hvordan kan man støtte barna gjennom følelsesmessige utfordringer i den nye familien?, Hva er de viktigste faktorene for å skape et harmonisk familieliv etter samlivsbrudd?, Hvordan kan man sikre at barna føler seg inkludert og elsket i den nye familien?, Hva er de beste strategiene for å oppmuntre til åpen kommunikasjon og ærlighet i den nye familien?, Hvordan kan man bygge et sterkt bånd mellom barna og de nye søsknene?, Hvordan kan man håndtere rivalisering eller misunnelse mellom barna i den nye familien?, Hvilke aktiviteter eller tradisjoner kan bidra til å styrke familiebåndene i den nye strukturen?, Hvordan kan foreldre balansere å ivareta både biologiske og steforhold i den nye familien?, Hvordan kan man bygge en støttende og kjærlig atmosfære i den nye familiens hjem?, Hva er de vanligste misforståelsene foreldre har om barnas reaksjoner på nye familiemedlemmer?, Hvordan kan man hjelpe barna med å føle seg trygge og akseptert i den nye familien?, Hva er de viktigste prinsippene for å oppmuntre til samarbeid og forståelse i den nye familien?, Hvordan kan man unngå konflikter og misforståelser mellom barna i den nye familien?, Hva bør man gjøre hvis barna opplever følelsesmessige vansker knyttet til den nye familiestrukturen?, Hvordan kan foreldre håndtere følelsen av skyld eller ansvar knyttet til barnas reaksjoner på den nye familien?, Hvordan kan man hjelpe barna med å bygge et sterkt forhold til de nye familiemedlemmene?, Hva kan man gjøre for å skape harmoni og fellesskap i den nye familiestrukturen?, Hvordan kan man støtte barna gjennom den følelsesmessige tilpasningsprosessen i den nye familien?, Hva bør man si til barna for å berolige dem og gi dem trygghet i den nye situasjonen?, Hvordan kan foreldre sikre at barna føler seg inkludert og verdsatt i den nye familiestrukturen?, Hva bør man gjøre hvis barna opplever konflikter eller motstand i den nye familien?, Hvordan kan man fremme et positivt samspill og fellesskap mellom alle familiemedlemmene i den nye familien?, Hvordan kan man bygge tillit og respekt mellom barna og de nye steforeldrene?, Hva er de vanligste utfordringene barna møter når de må forholde seg til nye familiemedlemmer?, Hvordan kan man støtte barna gjennom den følelsesmessige sårbarheten knyttet til den nye familiestrukturen?, Hva kan man gjøre for å opprettholde gode relasjoner og trivsel i den nye familiens hjem?, Hvordan kan man støtte barna gjennom eventuelle endringer eller justeringer i den nye familiestrukturen?, Hva er de beste strategiene for å fremme harmoni og samarbeid i den nye familien?, Hvordan kan foreldre hjelpe barna med å føle seg inkludert og elsket i den nye familiestrukturen?, Hvordan kan man håndtere eventuelle konflikter eller misforståelser mellom barna og de nye familiemedlemmene?, Hva er de vanligste bekymringene barna har i forbindelse med en ny familiestruktur?, Hvordan kan man skape en trygg og støttende atmosfære for barna i den nye familien?, Hvordan kan man hjelpe barna med å bygge sterke bånd med de nye familiemedlemmene?, Hvordan kan man støtte barna gjennom den følelsesmessige sårbarheten knyttet til den nye familiestrukturen?
Barn og nye familiedynamikker
Når familiens sammensetning endres etter samlivsbrudd, og nye partnere og steforeldre kommer inn i bildet,...
Hva er barnets rett til liv? Hvorfor er barnekonvensjonen viktig? Hvordan sikrer vi barns rettigheter? Hva innebærer beskyttelse av barn? Hvordan påvirker barns velferd samfunnet? Hva er formålet med barnerettigheter? Hva er hensikten med Artikkel 6? Hvordan fremmer vi barns utvikling? Hva er viktigheten av barns livskvalitet? Hvordan kan vi beskytte barn? Hva er barnevern? Hvordan påvirker barndom rettferdighet? Hvordan påvirker barns helse samfunnet? Hva er tiltak for barns sikkerhet? Hvordan kan vi fremme barns trivsel? Hva er betydningen av omsorg for barn? Hvordan kan vi styrke barnets rettigheter? Hva er internasjonale barns rettigheter? Hva er betydningen av barns frihet? Hva er ansvar når det gjelder barn? Hva er verdighetens rolle i barndommen? Hvordan sikrer vi barns autonomi? Hva er det beste for barnet? Hvordan beskytter vi barns rettigheter? Hva er rettssikkerhet for barn? Hvordan sikrer vi barns rettsbeskyttelse? Hvordan påvirker barndomserfaringer barns utvikling? Hva er nøkkelen til barns lykke? Hvordan kan samfunnet støtte barnets rett til liv? Hva er viktige tiltak for å oppfylle barnekonvensjonen? Hvordan sikrer vi en trygg oppvekst for barn? Hvordan påvirker sosiale faktorer barns livskvalitet? Hva er konsekvensene av å ikke respektere barns rettigheter? Hvordan kan vi bekjempe barnemishandling? Hva er nøkkelen til å sikre barns rettssikkerhet? Hvordan kan vi sikre barns deltakelse i samfunnet? Hva er betydningen av å lytte til barns stemme? Hvordan påvirker fattigdom barns liv? Hva er rollen til utdanning i å fremme barns rettigheter? Hvordan kan vi beskytte barn mot vold og overgrep? Hva er betydningen av å opprettholde et støttende miljø for barn? Hvordan påvirker diskriminering barns rettigheter? Hva er nøkkelen til å fremme like muligheter for alle barn? Hvordan kan vi sikre at barnets beste alltid er i fokus? Hva er utfordringene med å oppfylle barns rettigheter i dagens samfunn? Hvordan kan vi forebygge og håndtere barns traumer?
FNs barnekonvensjon artikkel 6
I ethvert juridisk rammeverk er det enkelt å se at en av de mest sentrale og grunnleggende prinsippene...
Hvordan påvirker barneloven avgjørelsen om flytting med barn? Hvilke juridiske krav må oppfylles ved flytting med barn? Hva er betydningen av samtykke fra begge foreldrene ved flytting? Hvem har rett til å ta avgjørelsen om flytting med barnet? Hvilke konsekvenser kan ulovlig barnebortføring få? Hvordan vurderes barnets tilknytning ved flyttingssaker? Hva innebærer det å kreve mekling ved flytting med barn? Hva skjer hvis varslingsplikten ved flytting ikke overholdes? Hvordan vurderes barnets beste i rettssaker om flytting? Hvilke momenter tas i betraktning ved avgjørelsen om flytting? Hvordan påvirker flytting til utlandet samværsretten? Hvordan kan risikofaktorer påvirke avgjørelsen om flytting? Hva er betydningen av status quo-hensyn ved flytting? Hvordan kan en midlertidig avgjørelse påvirke utfallet av flyttingssaken? Hvordan påvirker barnets sårbarhet vurderingen ved flytting? Hvilken rolle spiller barnets mening i saker om flytting? Hva gjøres hvis den ene forelderen nekter samtykke til flytting? Hvordan kan en advokat bistå i saker om flytting med barn? Hvordan behandles saker om flytting med barn i rettssystemet? Hvilke konsekvenser kan utreiseforbud få for en flyttesak? Hvordan avgjøres spørsmålet om fast bosted ved flytting? Hva er forskjellen på flytting innenlands og utenlands? Hvilke rettigheter har samværsforelderen ved flytting med barn? Hvordan påvirkes barnets oppvekst ved flytting til utlandet? Hva gjøres for å ivareta barnets beste ved flyttingssaker? Hvordan kan foreldrekonflikter påvirke avgjørelsen om flytting? Hvordan kan foreldrenes omsorgsevne påvirke flyttingsaken? Hvilke krav stilles til dokumentasjon og bevis i saker om flytting? Hvordan kan rettssystemet håndtere tilfeller av ulovlig barnebortføring? Hvordan kan man forhindre ulovlig barnebortføring ved varsling og mekling? Hvordan kan barnets behov og ønsker ivaretas ved flyttingssaker?
Flytting med barn til utlandet
I spørsmål om flytting med barn til utlandet står retten overfor komplekse avgjørelser med store konsekvenser...
Hvordan søke om foreldrepermisjon? Hva er rettighetene til foreldre ved samlivsbrudd? Hvordan fordeles foreldrepermisjonen ved omsorgsfordeling? Hva sier Folketrygdloven om foreldrepermisjon? Hvilke rettigheter har foreldre ifølge barneloven? Hvordan avtale foreldrepermisjon mellom foreldre? Hvordan påvirker foreldrekonflikt fordelingen av permisjonen? Hva er prosessen for å søke om fedrekvoteoverføring? Hva gjør Nav ved samlivsbrudd angående permisjonsfordeling? Hvordan sikre barnets beste ved foreldrepermisjon? Hva er konsekvensene av ikke å overholde foreldreavtalen? Hvordan håndtere foreldreomsorgsutfordringer? Hvilken støtte tilbyr Nav for foreldre? Hvordan avklare foreldrerettigheter etter samlivsbrudd? Hvordan løse konflikter om foreldrepermisjonen? Hvordan avgjøres rettigheter og plikter ved juridisk veiledning? Hva er alternativene for foreldre ved uenighet om permisjonsfordeling? Hvordan påvirker foreldrepermisjon barnets utvikling? Hva er kravene for å søke om permisjonsoverføring? Hvordan sikre en rettferdig permisjonsfordeling? Hvilke regler gjelder for foreldrepermisjonens varighet? Hvordan avtale permisjonsfordeling ved samarbeidende foreldre? Hvordan påvirker foreldrepermisjonen familiens økonomi? Hvordan dokumentere omsorgssituasjonen for Nav? Hvordan håndtere endringer i permisjonsavtalen? Hva gjør Nav ved tvister om foreldrepermisjon? Hvordan sikre barnets behov ved permisjonsfordeling? Hvordan påvirker foreldrepermisjonen foreldrenes karriere? Hva er konsekvensene av å bryte foreldrepermisjonsavtalen? Hvordan planlegge for foreldrepermisjon etter samlivsbrudd? Hvordan påvirker rettslige aspekter foreldrepermisjonen? Hva er alternativene ved avslag på permisjonssøknad? Hvordan sikre en balansert foreldrepermisjon? Hvordan kommunisere effektivt med Nav om permisjonsfordeling? Hva er konsekvensene av å ikke søke om foreldrepermisjon? Hvordan forstå foreldrepermisjonens betydning for familielivet? Hvordan sikre en rettferdig fordeling av permisjonen ved uenighet? Hvordan påvirker foreldrepermisjonen foreldrenes arbeidsmiljø? Hvordan støtter Nav foreldre med spesielle behov? Hvordan sikre at Nav tar hensyn til individuelle familiers behov?
Foreldrepermisjon: Fordelingsutfordringer
Når det gjelder foreldrepermisjon, er det viktig å forstå de juridiske aspektene og de potensielle utfordringene...
Hva er psykiatri og hvordan påvirker det barnefordelingssaker, Hvordan håndteres psykisk helsevern i Norge, Hva er forskjellen mellom frivillig og tvungent psykisk helsevern, Hvilke psykiske lidelser behandles innenfor psykiatrien, Hvordan påvirker psykiske lidelser omsorgsevnen til foreldre, Hvordan vurderer retten psykiatrisk lidelse ved barnefordelingssaker, Hva er risikoen knyttet til psykiatri i barnefordelingssaker, Hva er hovedutfordringene med psykiatrisk historikk i barnefordelingssaker, Hvordan påvirker psykiske lidelser samværskompetansen, Hva er skjevutvikling hos barn og hvordan påvirkes den av psykiske lidelser, Hva er mentaliseringsevnen og hvorfor er den viktig i barnefordelingssaker, Hvordan påvirker psykiske lidelser emosjonell omsorgsevne, Hvilke risikomomenter knyttes til psykiatrisk behandling ved barnefordeling, Hva er betydningen av sykdomsinnsikt ved psykiatriske lidelser, Hva er tildekking av symptombilde og hvorfor er det et problem, Hvordan vurderer sakkyndige risikoen for tilbakefall hos psykiatriske pasienter, Hvordan påvirker psykiske lidelser risikoen for tilbakefall, Hva er betydningen av psykiatrisk historikk ved barnefordeling, Hvordan håndteres barnets beste ved foreldre med psykiatri, Hvordan påvirker psykiatrien fastsettelse av samvær, Hva er betydningen av tilsyn ved samvær med psykiatrisk syke, Hvordan vurderer sakkyndige emosjonell omsorgsevne hos psykiatriske pasienter, Hva er skjevutvikling hos barn og hva forårsaker det, Hvordan påvirker psykiske lidelser barnets tilknytning til foreldre, Hva er betydningen av psykiatrisk historikk ved barnefordelingssaker, Hvordan påvirker psykiatrien barnets sikkerhet og trygghet, Hvordan håndterer retten psykiatriske diagnoser ved barnefordeling, Hva er betydningen av risikovurdering ved psykiatri i barnefordelingssaker, Hvordan påvirker psykiske lidelser foreldrekonflikter, Hva er konsekvensene av psykiatrisk historikk i barnefordeling, Hvordan håndterer sakkyndige tilbakefall hos psykiatriske pasienter, Hvordan påvirker psykiske lidelser barnets trivsel og utvikling, Hva er betydningen av sykdomsinnsikt hos foreldre med psykiatri, Hva er konsekvensene av tildekking av symptombilde ved psykiatri, Hvordan vurderer sakkyndige risikoen for tilbakefall hos psykiatriske pasienter, Hva er betydningen av psykiatrisk historikk ved barnefordelingssaker, Hvordan påvirker psykiatrien fastsettelse av samvær, Hva er betydningen av tilsyn ved samvær med psykiatrisk syke, Hvordan vurderer sakkyndige emosjonell omsorgsevne hos psykiatriske pasienter.
Hva er psykiatri og hvordan påvirker det barnefordelingssaker?
I rettslige spørsmål angående barnefordeling og psykiatri, åpnes en kompleks sfære av vurderinger og...

Skal vi ha et saksforberedende møte?

Skal vi ha et saksforberedende møte

I barneloven § 61, første ledd, nr. 1, første setning står det at “Retten skal som hovudregel innkalle partane til eitt eller fleire førebuande møte for mellom anna å klarleggje tvistepunkta mellom dei, drøfte vidare handsaming av saka og eventuelt mekle mellom partane der saka er eigna for det.”

Det er altså lovens utgangspunkt og da hovedregel at man skal forsøke å løse saken i et meklingsmøte før man lar saken gå til hovedforhandling og da avsi en dom som har både rettskraft og tvangskraft. Men mekling er noe som eventuelt skal gjøres der saken er egnet for det. Slik bestemmelsen er bygd opp synes hovedfokus å være å klarlegge tvistepunktene mellom partene og drøfte videre håndtering av saken.

Barneloven har altså egne prosessregler som er “lex specialis” – altså som går foran de generelle prosessreglene (tvisteloven.) Det er likevel slik at der barneloven ikke har regulert prosessen særskilt så skal tvisteloven utfylle prosessen.

Tvisteloven har en egen bestemmelse om tilsvarende forhold;

Tvisteloven § 9-4. Saksstyring. Plan for den videre behandling

(1) Retten skal aktivt og planmessig styre saksforberedelsen for å oppnå en rask, prosessøkonomisk og forsvarlig behandling.
(2) Straks tilsvar er inngitt etter § 9-3, skal retten legge opp en plan for den videre behandlingen etter drøfting med partene og herunder fastsette frister og treffe nødvendige beslutninger. Dette omfatter
a) om det bør gjennomføres rettsmekling eller mekling i rettsmøte,
b) om saken bør behandles etter særlige regler,
c) om rettsmøter skal holdes under saksforberedelsen, og om det kan være hensiktsmessig å avgjøre saken etter et slikt rettsmøte,
d) om det skal inngis skriftlige innlegg som en del av avgjørelsesgrunnlaget,
e) om behandlingen av saken bør deles opp,
f) gjennomgåelse av bevisføringen – herunder om det kreves befaring eller tilgang til eller framleggelse av bevis, om bevis skal sikres, og om det bør oppnevnes sakkyndig,
g) om sluttinnlegg skal inngis,
h) berammelse av hovedforhandling, som bare hvis særlige grunner gjør det nødvendig kan settes til et tidspunkt senere enn seks måneder etter at stevning ble inngitt i saken,
i) om det skal være fagkyndige eller alminnelige meddommere, og
j) andre forhold av betydning for saksforberedelsen.
(3) Drøfting etter annet ledd skal skje i rettsmøte, som kan være et fjernmøte. Hvis sakens framdrift tilsier det, eller drøfting i rettsmøte åpenbart er unødvendig, kan retten be om partenes skriftlige uttalelse eller få den nødvendige avklaring på annen måte.

Det spesielle er at tingrettene på tross av at spesiallovgivningen sier at videre håndtering av saken skal skje i et saksforberedende møte har lagt seg til å gjennomføre planleggingsmøter etter tvisteloven. Ikke nok med det, men de fleste domstolene (ikke alle) har endret listen som fremgår av tvisteloven til en egen tilpasset liste som er mer egnet i saker etter barneloven. Dette har de gjort etter en bred behandling av nedsatt faggruppe som har utarbeidet den nye listen.

At det skal gjennomføres planleggingsmøter også i saker etter barneloven, hvor det er særregler som sier at dette er et hovedfokus i det saksforberedende møtet gjør at de saksforberedende møtene får et litt annet innhold enn bestemmelsen beskriver. Det er sjeldent at tvistepunktene nå krever en avklaring når man møter i det saksforberedende møte og man har stevning, tilsvar og et planleggingsmøte i forkant. Det som skjer er at i de saksforberedende møtene blir hovedfokus megling (det som eventuelt skulle skje dersom saken var egnet for det) og hvor de fleste prosessuelle forhold allerede er avklart. Ikke nødvendigvis alle, for vi diskuterer ofte hva sakkyndig skal bidra med videre, men ellers er det ofte ikke mye prosessuell kartlegging.

Det handler til slutt om grensen mellom det planleggingsmøte kan være i saker etter barneloven, som er hvordan skal prosessen frem til det saksforberedende møtet være og i hvilket av disse to møtene prosessen etter det saksforberedende møtet skal planlegges.

Nasjonal veileder-schmeileder

 

planleggingsmøte tingretten barneloven

Nasjonal veileder for behandling av foreldretvister (pdf)

på tross av at mange av dommerne rundt i landet har vært på kurs/seminar hvor den utarbeidede veilederen for behandling av saker etter barneloven kapittel 5-7 har vært tema, så er mange av kjørereglene man foreslår at domstolene skal følge for en mest mulig likeartet behandling for det rettssøkende publikum ikke implementert.

Dette gjelder flere av de saksbehandlingsregler som tematiseres og selv fra kursholders egen domstol har flere av kjørereglene ikke fått fotfeste.

Ett eksempel er planmøte-agendaen. I veilederen er det laget et forslag som hensyntar de spesielle problemstillinger som reises i saker etter barneloven. Fortsatt benytter mange domstoler, inkludert Oslo tingrett som den største, seg av den gamle og upassende malen som favner all sivilrett.

Planmøteagendaen som er utviklet til å passe slike saker i veilederen ser slik ut:

I planmøtet ønsker retten å få avklart blant annet:

1. Om det bør gjennomføres mekling i rettsmøte

2. Hvor mange timer som har vært meklet på familievernkontoret og om barna har vært hørt der

3. Om det skal holdes rettsmøter under saksforberedelsen

4. Om det er spesielle forhold ved saken som skal belyses, for eksempel ved innhenting av dokumentasjon fra barneverntjeneste, politi eller lignende. Høyt/langvarig konfliktnivå, ev. tidl. saker om samme tema, rus eller psykiatri, vold/overgrep, ulikt styrkeforhold, særlig behov hos barn, særlig behov pga. fremmed kultur, behov for tilsyn politianmeldelse, barnevernssak, utlendingssak eller annet

5. Om det er knytningspunkter til sak etter barnevernloven, straffesak, sak etter utlendingsloven som bør hensyntas/samordnes

6. Partenes syn på når og på hvilken måte barnet bør høres

7. Om det skal oppnevnes sakkyndig etter § 61 første ledd nummer 1 eller 3, om den sakkyndige bør ha særlig kompetanse på noe område, og om den sakkyndige og/eller dommer bør gjennomføre samtaler med partene og/eller barnet forut for rettsmøte

8. Om det er behov for tolk til rettsmøter

9. Om det kan ha noe for seg å vise partene tilbake til mekling med henvisning fra retten, barneloven § 61 nr. 2, oppnevne representant for barnet, barneloven § 61 nr. 5, innhente uttalelse fra barneverntjeneste/sosialtjeneste, barneloven § 61 nr. 6, innhente uttalelse/dokumentasjon fra andre, få fritak fra taushetsplikt

10. Hastesak, spørsmål om midlertidig avgjørelse

11. Andre forhold av betydning for saksforberedelsen

Den andre modellen som har rådet en stund og som mange fortsatt klamrer seg til er et direkte utdrag av tvisteloven § 9-4:

Tvisteloven § 9-4. Saksstyring. Plan for den videre behandling

(1) Retten skal aktivt og planmessig styre saksforberedelsen for å oppnå en rask, prosessøkonomisk og forsvarlig behandling.

(2) Straks tilsvar er inngitt etter § 9-3, skal retten legge opp en plan for den videre behandlingen etter drøfting med partene og herunder fastsette frister og treffe nødvendige beslutninger. Dette omfatter
a) om det bør gjennomføres rettsmekling eller mekling i rettsmøte,
b) om saken bør behandles etter særlige regler,
c) om rettsmøter skal holdes under saksforberedelsen, og om det kan være hensiktsmessig å avgjøre saken etter et slikt rettsmøte,
d) om det skal inngis skriftlige innlegg som en del av avgjørelsesgrunnlaget,
e) om behandlingen av saken bør deles opp,
f) gjennomgåelse av bevisføringen – herunder om det kreves befaring eller tilgang til eller framleggelse av bevis, om bevis skal sikres, og om det bør oppnevnes sakkyndig,
g) om sluttinnlegg skal inngis,
h) berammelse av hovedforhandling, som bare hvis særlige grunner gjør det nødvendig kan settes til et tidspunkt senere enn seks måneder etter at stevning ble inngitt i saken,
i) om det skal være fagkyndige eller alminnelige meddommere, og
j) andre forhold av betydning for saksforberedelsen.

(3) Drøfting etter annet ledd skal skje i rettsmøte, som kan være et fjernmøte. Hvis sakens framdrift tilsier det, eller drøfting i rettsmøte åpenbart er unødvendig, kan retten be om partenes skriftlige uttalelse eller få den nødvendige avklaring på annen måte.

 

Problemet med tvistelovens modell er at den ikke tar hensyn til den spesielle behandlingen som barnefordelingssaker/foreldretvistsaker er har som utgangspunkt etter Barneloven § 61, første ledd, nr. 1. Altså dette med Konflikt og forsoning og de møter som følger denne modellen. KOF-modellen gjør at man kan svare ja på bokstav a) og c) alltid. Det vil aldri være ja på b), d) og e) – samt at f) alltid blir behandlet under eller etter  KoF-møtet. Vi vet også at det alltid vil være en sakkyndig med fra starten og at det meste av planlegging rundt en hovedforhandling må utstå til man har forsøkt KoF-prosessen. Møter etter denne ikke-passende listen ender som regel opp med et spørsmål om når skal saksforberedende møte avholdes. En øvelse som ikke er nødvendig å ta i et formelt fjernmøte, men kunne lett vært gjort ved epostkorrespondanse.

Den nye modellen som fremgår av nasjonal veileder skulle vært påtvunget samtlige landets domstoler og dommere slik at man får en god, ensartet og forutsigbar planleggingsfase.

Planmøte i saker etter barneloven om fast bosted, samvær og foreldreansvar

planleggingsmøte

Sivile saker som er anlagt for domstolene skal det som hovedregel gjennomføres et planleggingsmøte

§ 9-4. Saksstyring. Plan for den videre behandling

(1) Retten skal aktivt og planmessig styre saksforberedelsen for å oppnå en rask, prosessøkonomisk og forsvarlig behandling.

(2) Straks tilsvar er inngitt etter § 9-3, skal retten legge opp en plan for den videre behandlingen etter drøfting med partene og herunder fastsette frister og treffe nødvendige beslutninger. Dette omfatter
a) om det bør gjennomføres rettsmekling eller mekling i rettsmøte,
b) om saken bør behandles etter særlige regler,
c) om rettsmøter skal holdes under saksforberedelsen, og om det kan være hensiktsmessig å avgjøre saken etter et slikt rettsmøte,
d) om det skal inngis skriftlige innlegg som en del av avgjørelsesgrunnlaget,
e) om behandlingen av saken bør deles opp,
f) gjennomgåelse av bevisføringen – herunder om det kreves befaring eller tilgang til eller framleggelse av bevis, om bevis skal sikres, og om det bør oppnevnes sakkyndig,
g) om sluttinnlegg skal inngis,
h) berammelse av hovedforhandling, som bare hvis særlige grunner gjør det nødvendig kan settes til et tidspunkt senere enn seks måneder etter at stevning ble inngitt i saken,
i) om det skal være fagkyndige eller alminnelige meddommere, og
j) andre forhold av betydning for saksforberedelsen.

(3) Drøfting etter annet ledd skal skje i rettsmøte, som kan være et fjernmøte. Hvis sakens framdrift tilsier det, eller drøfting i rettsmøte åpenbart er unødvendig, kan retten be om partenes skriftlige uttalelse eller få den nødvendige avklaring på annen måte.

 

I barneloven har man en egen planleggingsbestemmelse i barneloven § 61:

§ 61.Avgjerder under saksførebuinga

Retten fastset tid for hovudforhandling straks eller etter at eitt eller fleire av tiltaka i nr. 1 til 7 nedanfor er gjennomført.

1. Retten skal som hovudregel innkalle partane til eitt eller fleire førebuande møte for mellom anna å klarleggje tvistepunkta mellom dei, drøfte vidare handsaming av saka og eventuelt mekle mellom partane der saka er eigna for det. Retten kan oppnemne ein sakkunnig til å vere med i dei saksførebuande møta. Retten kan jamvel be den sakkunnige ha samtalar med foreldra og barna og gjere undersøkingar for å klarleggje tilhøva i saka, med mindre foreldra set seg i mot dette. Retten fastset kva den sakkunnige skal gjere, etter at partane har fått høve til å uttale seg.
2. Retten kan vise partane til mekling hos godkjend meklar eller annan person med innsikt i dei tvistepunkta saka gjeld. §§ 52 og 53 gjeld tilsvarande. Dersom meklaren kjem fram til at partane ikkje kan nå fram til ein avtale gjennom vidare mekling, skal han straks melde frå til retten om dette.
3. Der det trengst, bør retten oppnemne sakkunnig til å uttale seg om eitt eller fleire av spørsmåla som saka reiser. Der det er sett fram påstandar om vald, overgrep, rus eller psykisk liding og saka ikkje er tilstrekkeleg opplyst på anna måte, kan retten oppnemne ein sakkunnig.
4. Dommaren kan gjennomføre samtalar med barnet, jf. § 31. Retten kan oppnemne ein sakkunnig eller annan eigna person til å hjelpe seg, eller la ein sakkunnig ha samtale med barnet aleine. Der barnet har formidla meininga si, skal dommaren eller den dommaren peiker ut orientere barnet om utfallet av saka og korleis meininga til barnet har blitt teke omsyn til.
5. Retten kan i særlege høve, mellom anna når det er grunn til å tru at barnet er utsett for vald eller på anna vis blir handsama slik at den fysiske eller psykiske helsa blir utsett for skade eller fare, oppnemne ein advokat eller annan representant til å ta vare på interessene til barnet i samband med søksmålet. Den som er oppnemnd, kan samtale med barnet og skal gje slik informasjon og støtte som er naturleg. Advokaten eller representanten skal få saksdokumenta. Han kan kome med framlegg om handsaminga av saka og skriftleg eller i rettsmøte gje råd om korleis sakshandsaminga best kan ta vare på interessene til barnet. Retten avgjer om og eventuelt kor lenge han skal vere til stades under rettsmøta i saka. Når advokaten eller representanten er til stades i rettsmøta, kan han stille spørsmål til partar og vitne.
6. Retten bør innhente fråsegner frå barnevernet og sosialtenesta der det trengst.
7. Retten kan gje partane høve til å prøve ut ei førebels avtale for ei nærare fastsett tid. Retten kan oppnemne ein sakkunnig eller annan eigna person til å rettleie foreldra i prøvetida.
8. Retten kan gje dom utan hovudforhandling så framt partane samtykkjer til det og retten ser det som forsvarleg.

Staten ber kostnadene til dei tiltaka som er nemnde i første stykket nr. 1, 2, 3, 4, 5 og 7. Sakkunnig som vert oppnemnd etter første stykket skal godtgjerast etter lov 21. juli 1916 nr. 2 om vidners og sakkyndiges godtgjørelse m.v. Dersom det skal oppnemnast ein advokat for barnet etter første stykket nr. 5, har barnet rett på fri sakførsel utan behovsprøving jf. rettshjelpsloven § 16 første ledd nr. 6. Departementet kan ved forskrift fastsetje reglar om godtgjering til andre som gjer teneste etter paragrafen her.


I realiteten blir ofte planleggingsmøtene et spørsmål om bruk av sakkyndig og tidspunkt for saksforberedende møte. Ettersom det i barneloven er et eget system hvor det saksforberedende møtet innehar mange av de samme elementene som et planleggingsmøte ellers inneholder kan det virke overflødig i denne sakstypen. Det kan være nyttig med slike planmøter også i barnesaker, men som oftest er det for at man har behov for å få i gang samvær eller stoppe flytting eller annet som ikke kan vente til det saksforberedende møtet.